我将什么也不说，什么也不动； 无边的爱却自灵魂深处泛滥。
阿蒂尔·兰波名人名言哲理格言警句语录 阿蒂尔·兰波
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
孤独不是一种脾性，而是一种无奈。
余秋雨
"The world isn't just the way it is. It is how we understand it, no? And in understanding something, we bring something to it, no? Doesn't that make life a story?"
世界不仅仅是我们所看到的样子。它是我们理解它的方式，不是吗？在理解某件事物时，我们赋予了它一些东西，不是吗？这不就是让生活成为一个故事吗？
扬·马特尔
想结婚的就去结婚，想单身就维持单身，反正到最后你们都会后悔。
萧伯纳
与记住相比，用才是更好的读。
剽悍一只猫
我有一切应该幸福的条件，而且不管我的精神如何苦恼，我想我应该一直是幸福的，只要我始终能把内心洋溢的欣悦传达给别人。
罗曼·罗兰
赢得合作的四个步骤：（1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子解释你的理解是对的。（2）表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。（3）告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。（4）让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。
简·尼尔森
我的勤奋和我的荣誉，在我死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。
拿破仑
我们一起看鱼爱上鸟，猫爱上老鼠，一起看恐龙青蛙，看王子公主，我们看见流星飞过，看铁树开花，我却等不到你爱上我的奇迹！想你的时候，你会不会也刚好正在想我，找到一个爱我与我爱的人，变成梦里的情节。
几米
A mathematician is a person who can find analogies between theorems; a better mathematician is one who can see analogies between theories and the best mathematician can notice analogies between analogies.
数学家是能在定理间找到类比的人；更好的数学家能在理论间看到类比；而最优秀的数学家能注意到类比之间的类比。
让-皮埃尔·塞尔
愚人创造了这个世界，智者不得不活在其中。
王尔德
每一个灵魂都是一个小宇宙。
Every soul is a small universe.
毕达哥拉斯
以速度来争取时间，把零碎的小时间集中，成为大时间，也就能做较大的用处。
刘墉
我代表那些以更好的机械娱乐和商业机会的名义而死的人表示感谢。
汤姆·克鲁斯
Be yourself; everyone else is already taken.
做你自己，其他角色都已经有人扮演了。
奥斯卡·王尔德
害怕的人总是会受到伤害。
吉卜林
没有真正朋友的人是真正孤独的。
培根
有两种模糊:一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情;另一种源于语言的贫乏，语言不足以表达丰富的感情。
普希金
原以为不管多少次的爱，总是会把曾经珍藏在心的，但事实却是，新的爱寄长在旧爱之上，吸取其中的养分完成之前所有成长的同时，盛开出更加鲜艳的花，而过去随之凋零，变成枯萎的尸体。
九夜茴