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大学的首要职责是传授智慧,而不是手艺、交易,也不是技术。在现代社会,我们需要很多工程师,但我们不想要一个工程师的世界。
丘吉尔
一个奋斗的男人的一生,是雕刻自己的一生,同时也是摧残别人的一生,他像雕刻萝卜花儿似的,一刀一刀把自己雕刻得很好,越从远处看越伟大,越走近越觉得很可怕。
冯仑
于佛境界起信心,得佛灌顶心无着。
释迦牟尼
我们不仅要解决出行的问题,更要解决出行的体验问题。
程维
统治的艺术就是组织偶像崇拜。
The art of government is the organization of idolatry.
萧伯纳
真正的美非常脆弱,却不可征服。
朱自清
消费是花钱于很快就要来到的享受,投资是花钱于延迟到日后的享受。
欧文·费雪
遗憾的是,我们中的大多数人很难意识到这一点,很难阻止自己把幼时受到的对待继续传给下一代。我们需要注意自己的感受,然后反思。正视自己想要采取的不当的因应方式,会让人产生愧疚感和防御心态。但愧疚不是坏事,当我们意识到正在发生的事情时,可以把愧疚转化为庆幸,因为它提醒我们需要改变。
菲利帕·佩里
愚昧,与怯弱,后者的态度何等谦逊、悟达,而伟大!
丰子恺
《道德经》中说:“反者道之动,弱者道之用。天下万物生于有,有生于无。”用发展变化的眼光看万事万物,绝处总能逢生路,希望常在转角处。
古典
有时候他会迷失在那古老的世界里,在那里人们生老病死,一切自然;在那里做出来的事覆水难收;在那里罪恶无法预防,幸福也无法规划,滑铁卢战役打输了,就真得作为败仗永留史册。有一首他很喜欢的诗说道,亲手写下的字句,永远也不能被抹去。
艾萨克·阿西莫夫
菩萨也不知道我有多伤心。
辛夷坞
他看着自己的皮肤,不是在看着它,而是在看着自己以外的情人,他为自己的消瘦感到深深的悲哀。
张爱玲
我们要关注农村的发展,关注农民的生活,为农村社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
费孝通
爱是一场远方独自的焚烧,是用灰烬重塑的自我,是疼到毁灭之时的一声喊叫,是喊叫之后永恒的沉寂。
余秀华
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
不要把赌注下在快出局的东西上。
吉姆·罗杰斯
唯一能让你成功的是你的努力工作。
The only thing that can make you a success is your hard work.
塔莉亚
写下那些不该被遗忘的事。
"Write what should not be forgotten."
伊莎贝尔·阿连德
虽天亦不辨贫富贵贱远迩亲疏,贤者举而尚之,不肖者抑而废之。
墨子
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