海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
大海能容纳千百条河流，因其宽广才显得伟大；悬崖绝壁能直立千丈，因没有私欲才显得刚强。
林则徐名人名言哲理格言警句语录 林则徐
To understand is to forgive, even when understanding is hardest to come by.
理解即是宽恕，即使在最难以理解的时候。
丽贝卡·纽伯格·戈尔茨坦
数学中最深刻的洞见往往来自意想不到的类比。
The most profound insights in mathematics often come from unexpected analogies.
罗伯特·朗兰兹
读书须是遍布周满。某尝以为宁详毋略，宁不毋高，宁拙毋巧，宁近毋远。
朱熹
心即理也。”“心外无理，心外无物，心外无事。
王阳明
人生值得被奖励，这就是Dream Car的意义。
雷军
有什么胜利可言，挺住意味着一切。
赖内·马利亚·里尔克
如果你是投资家，你会考虑你的资产——即你的企业——将会怎样。如果你是投机家，你主要预测价格会怎样而不关心企业故意以超过股票计算价值的价格购买股票，应该称作投机。
巴菲特
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
意识之流朝向有目的的结果。
"The stream of consciousness flows toward purposeful ends."
罗纳尔多
在我的字典里找不到「不可能」这个字。
拿破仑
昭昭有唐，天件方国，列祖应命，四宗顺则。申锡无疆，宗我同德。曾孙继绪，事神配极。
贺知章
我写作是为了理解我所经历的一切，为了将记忆转化为文字。
安妮·埃尔诺
教育是连接传统实践与现代可持续性的桥梁。
Education is the bridge between traditional practices and modern sustainability.
艾伦·戴维斯
因为人会因为被表扬而形成“自己没能力”的信念。
岸见一郎
牛人很多，大家又互相谦虚，愿意互相帮助，互相学习，不断拓展，这才是根本。
张磊
做出伟大工作的唯一方法是热爱你所做的事情。
The only way to do great work is to love what you do.
文森特·加洛
我只想让人们看到真实的我
I just want people to see me for who I am
贾斯汀·比伯
啥事看近点儿，事情倒能想开；看得长，心就更宽不了了。
刘震云
但为断一切烦恼故，而行精进。
释迦牟尼