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每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
爱弥尔·左拉
莫待是非来入耳,从前恩爱反为仇。
周希陶
何为爱情?一个身子两颗心;何为友谊?两个身子一颗心。
吉卜林
你既已经知道人生如戏,更应该尽力演出。搭起的舞台,过了一村便会沉入暗中。此刻我在台下仰望你,且把你装扮的艳美和哀伤,毫无节制毫不惜吝的交给我。如此,曲尽人散后,你仍会在我身心之中存活。从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的脚印!
佚名
国际组织成员的先进国家和地区纷纷推动以核心素养为指引得各教育阶段课程改革。
蔡清田
做企业要先人后事,而不是先事后人。企业经营不善往往和用人失误有关:一是用了不该用的人;二是用的人不能挑大梁,承担不起应有的责任。在选人方面,品德、专业、态度三点尤其重要。
宋志平
对一个姘头来说什么羞辱都是应得的。
加西亚·马尔克斯
要不工作,就痛快休息,切勿拖拖拉拉在日常猥琐之事上浪费光阴。
傅雷
偶尔听到你的名字,我冷叮一哆嗦,那只是烟蒂烫伤了我的食指。
舒婷
任何年龄段的女人,都有她在那个年龄阶段所呈现出来的无法复刻的美。她因年龄而减损的,又因性格而弥补回来,更因勤劳赢得了更多。
加西亚·马尔克斯
当你想要指出某些人的问题的时候,最好先对他的某些方面进行赞同,不要吝惜自己的赞美,赞美并不意味谄媚,讨好,而是能够让别人更容易接受你意见的方法。
富兰克林
最有力的作品是那些挑战我们对现实认知的作品。
The most powerful works are those that challenge our perception of reality.
马克·莱基
梦想不是挂在嘴边炫耀的空气,而是需要认真的实践。
蝴蝶蓝
最好的设计源于理解使用者的需求。
The best designs come from understanding the needs of the people who will use them.
安妮·史密斯
一个人不想得到的东西,也就无所谓失去。
叔本华
如果你在我最低谷的时候离开,你就不要在我最辉煌的时候回来。
林肯
在未来社会,政府进一步推进教育资源均衡化,意味着名校不会再像以前那样获得更多资源,而且与“差校”相比,可能得到的资源要减少。同时政府的职责就是保底线,保基本,坚持教育资源均衡化,宁可牺牲一点效率,也应该下决心实现教育公平,通过教育资源均衡化,把薄弱的学校做好,帮助弱势群体有机会进入相对比较好的学校,才可能尽快提升全社会对教育的信心。
朱永新
春夜小窗兀坐,月上木兰有骨,凌冰怀人如玉。因想“雪满山中高士卧,月明林下美人来”,语此际光景颇似。
陈继儒
I’m not a product of my circumstances, I’m a product of my decisions.
我不是环境的产物,我是决定的产物。
德雷克
纪律,忠诚,从前是这些东西把日本人团结在一起。也许听起来不太真实,可确实是这样的。人们都有一种责任感。对自己的家庭,对上级,对国家。可是现在人们不再讲这些了,而是讲什么民主。当一个人想自私自利时,想丢掉责任时,就说民主。
石黑一雄
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