我曾听说过这样一个说法：快乐就是拥有健康和短暂的记忆。我多么希望这是我发明的，因为说得太对了。
奥黛丽·赫本名人名言哲理格言警句语录 奥黛丽·赫本
世界如此隐晦暖昧，我们的心要像大圆镜，凡所鉴照，尽皆清明。生活在世俗中，为自己的种种烦恼所累，就算活得这么不得已，就算时时自责悔，心里又何时明朗过。
林清玄
愈是对职位低的人，愈要客气，而且你的地位愈高，名气愈大，愈要尊重地位低的人。
刘墉
作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
斯蒂芬·茨威格
学而不思则罔，思而不学则殆。
王阳明
前进！再前进！
拿破仑
凡是生而为人的人都有受教育的必要。
夸美纽斯
说人类行为是有动机的包含着两个意思：一是人类对于自己的行为是可以控制的。要这样做就这样做，不要这样做就不这样做，也就是所谓意志。一是人类在取舍之间有所根据，这根据就是欲望。
费孝通
凡墙皆是门。
李开复
在沙漠的中心，我找到了我灵魂的海洋。
In the heart of the desert, I found the ocean of my soul.
塔哈尔·本·杰伦
一个学生，就应该成为一个教育成长中心，也相应地成为教育者的一个责任中心。
李希贵
可持续性不再是选择，而是我们对后代的责任。
Sustainability is not a choice anymore—it's our responsibility to future generations.
伊丽莎白·怀特
这是她几个月来第一次完全投入到工作中，而且疾病还在身边。这一次，她感觉到了症状并没有那么重要。
克莱尔·威克斯
Making games requires a sense of reverence—players' time and money are their trust in us.
做游戏要有敬畏之心，玩家付出的时间和金钱都是对我们的信任。
蔡浩宇
创新不是目的，而是解决问题的手段。
王澍
酒精不能安慰，它不能填补任何人的心理空白，它所取代的只是上帝的缺失。这不能安慰人。相反，它鼓励他的愚蠢，把他带到虚无缥缈的领域，在那里他是自己命运的主人。
玛格丽特·杜拉斯
情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
使长期记忆变得更加可靠的方式是，将新的信息逐步输入大脑并在固定的时间间隔温习这些信息。
约翰·梅迪纳
凡是解释越简单的法律，也就是越公正的法律。
托马斯·莫尔
希望是不幸之人的第二灵魂。
歌德