游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
在人生路途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打、困顿难行；时而雨过天晴，鸟语花香。总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。
松下幸之助
万金良药，不如无疾。
周希陶
音乐表达了无法言说却又无法沉默的东西。
La musique exprime ce qui ne peut être dit et sur quoi il est impossible de rester silencieux.
雨果
春恨最关情，日过阑干曲。
晏几道
学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
马卡连柯
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
雷锋
勇气并不总是咆哮。有时勇气是一天结束时那个轻声说"明天我再试一次"的声音。
"Courage doesn't always roar. Sometimes courage is the quiet voice at the end of the day saying 'I will try again tomorrow.'"
玛丽·克莱尔·克莱因
找到有台风口的地方，做一头会借力的猪。
雷军
读书即未成名。究竟人高品雅。修德不期获报。自然梦稳心安。
金兰生
如果你不愿意冒险，就永远无法创造出真正非凡的东西。
If you’re not willing to take risks, you’ll never create something truly remarkable.
詹姆斯·威尔逊
不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓。
唐欣恬
看得破的人，处处是生机；看不破的人，处处是困境。
星云大师
I don't need a reason to be happy. I choose to be.
我不需要理由去快乐，我选择快乐。
玛丽亚·凯莉
The most exciting, challenging and significant relationship of all is the one you have with yourself.
最令人兴奋、最具挑战性和最重要的关系是你与自己的关系。
詹妮弗·洛佩兹
我不需要理由去自信。
I don't need a reason to be confident.
玛丽亚·凯莉
交易成本与管理成本的对比，确定了企业的边界。
刘润
为别人做传记也是自我表现的一种;不妨加入自己的主见，借别人为题目来发挥自己。反过来说，作自传的人往往无自己可传，就逞心如意地描摹出自己的老婆儿子都认不得的形象，或者东拉西扯地记载交游，传述别人的轶事。所以，你要知道一个人的自己，你得看他为别人做的传;你要知道别人，你倒该看他为自己做的传，自传就是别传。
钱钟书
孩子偶尔的任性，其实是在试探底线，用温和又坚定的态度回应，比严厉斥责更能让孩子明白规则的意义。
杰弗里·伯恩斯坦
夜幕已经降临。雨落在牧场上、河面上，家里十分安静。我可以听到自己的心跳声向我诉说属于你的甜蜜与温柔，我的旅行者（你多么优雅而美丽啊！），我的小小热带来客，我的南十字星！我真的想你了，就像船只想念潮水，没有潮水，它只能在沙滩上被烤干；就像鸟儿想念风，没有风，它只能在地面上跛足前行。无论如何，要坚持勇气与荣耀，直到你归来。我依然在等你，我的心未曾改变，吻你，就像一条大河，将你淹没，夺去你的呼吸。
加缪