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教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是要用新的学理,新的方法,来改造学生的经验。
陶行知
这在中国的每一个自然景点已经成了俗套,自然界如果不跟人找到某种结合点就一无是处。一座山要么长得像什么,要么某人写过一首什么诗词,要么有过一个远古的传说,这一切都让岩石具有了生命。如若一座建筑没有招牌或什么形象标志,那它的形式本身和在城里的位置就足以说明它的功能:王宫、监狱、铸币厂、学校、妓院。就连商贩在货摊上陈放的商品的价值也不在于其自身,而在于作为符号代表其他什么东西:绣花的护额带代表典雅.
彼得·海斯勒
故彼人者,寡不死其所长,故曰∶太盛难守也。
王尔德
Active management is a negative-sum game before costs and a loser's game after costs.
主动管理在成本前是负和游戏,在成本后是输家的游戏。
大卫·史文森
"The novel is a mirror that reflects the complexities of society, and the novelist is the one who polishes that mirror."
小说是一面反映社会复杂性的镜子,而小说家则是打磨这面镜子的人。
穆罕默德·阿沙里
神话给一个民族的经历打上永恒的印记,神话的毁灭,使文化丧失其健康的天然的创造力,人、教育、风俗、国家都是抽象的存在,其内在的匮乏不可消除。
尼采
少年的时候,我疯狂的喜欢,带我走这三个字。
陆小曼
领导力就是激励人们去做他们从未想过自己能做的事。
Leadership is about inspiring people to do things they never thought they could do.
尼尔·金伯利
不要以为自己聪明,笨人的第一特征就是自认为聪明。
当年明月
所谓愤怒其实只是可放可收的一种“手段”而已。它既可以在接电话的瞬间巧妙地收起,也可以在挂断电话之后再次释放出来。这位母亲并不是因为怒不可遏而大发雷霆,她只不过是为了用高声震慑住女儿,进而使其听自己的话才采用了愤怒这种感情。愤怒是达成目的的一种手段。
岸见一郎
光景太好了,是不可能持久的。
海明威
任何地方私有制存在,所有的人凭现金价值衡量所有的事物,那么,一个国家就难以有正义和繁荣。除非一切最珍贵的东西落到最坏的人手里,你认为这符合正义;或是极少数人瓜分所有的财富,你认为这称得上繁荣——这少数人即使未必生活充裕,其余的人已穷苦不堪了。
托马斯·莫尔
A work of art is complete when nothing can be added or taken away without damaging it.
当一件艺术品无法增减而不损害它时,它就是完整的。
马克斯·比尔
与其更好,不如不同。
剽悍一只猫
她一天到晚监视着我们,生怕我们监视她。
尤金·奥尼尔
如果谁总是在为他并不设法去改变的看法和行为而烦恼不安,那么谁就是一个活死人
让-保尔·萨特
一个懵懂的女孩。遇到爱。不懂爱。从过去到现在。直到他也离开。留我在人海徘徊。明白没人能取代。他曾给我的信赖。
容祖儿
我们在资讯里面失去的知识,到哪里去了?我们在知识里面失去的智慧,到哪里去了?
托马斯·艾略特
一个伟人享有多高的荣誉,完全取决于他争取荣誉时所采用的方式。
拉罗什富科
红墙衰草上的夕阳呵!快些落下去罢你使许多的青年人颓老了!
冰心
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