发展的动因是来自我们自身的：我们要靠自己探索，靠自己约束自己，靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种：第一，以身作则，激发孩子学习的热情；第二，为学生营造良好的学习环境，提供更丰富的知识，培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉，因此要给予人们各式各样的感觉，例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感，生命便会退回到被动的低层次状态，这一力量最为深刻的表现就是对美的感受，对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
正直、善良和诚实是美德，请去珍爱身边的每一个人，多说‘谢’和‘请’。
亚历克斯·希勒
阿里巴巴能够走到今天有一个重要身分就是我们没有钱，很多人失败就是因为太有钱了。以前我们没钱时，每花一分钱我们都认卖力真斟酌，现在我们有钱了照样像没钱时一样花钱，因为我今天花的钱是风险本钱的钱，我们必须为他们负责任，我知道花别人的钱要比花自己的钱加倍苦楚，所以我们要一点一滴的把工作做好，这是最重要的。
马云
我相信爱和善良的力量。
I believe in the power of love and kindness.
肖恩·蒙德兹
眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。
眼界要开阔，就要游鉴名山大川；度量应宏大，须得熟读经史典籍。
金兰生
Stay hungry, stay foolish.
求知若饥，虚心若愚。
李开复
我们称之为路的，其实不过是彷徨。
弗兰兹·卡夫卡
不要一天到晚想着自己的成就与自己的需求。让我们看看别人有什么好主意。不必奉承,只 要给予真诚的赞赏"嘉勉要诚恳,赞美要大方",人们会视你的赞赏为珍宝,终其一生受惠无 穷———即使你自己可能早已遗忘。
卡耐基
在那种规规矩矩的生活中，在那种恪尽职守的生活中，情欲被保存和浓缩起来。没有什么能让它消磨，没有风将它吹散，它聚积、淹滞、腐坏并毒害和侵蚀将它密封的那副活容器。
弗朗索瓦·莫里亚克
我走出自己趋向繁复的记忆，如同走出层峦叠嶂的森林。疲惫的思维躺下休息了，身体仍然向前行走，走在无边无际的混沌和无声无息的空虚里。 空中没有鸟儿飞翔，水中没有鱼儿游弋，大地没有万物生长。
余华
教育不仅仅是学习知识，更是培养品格的过程。
佚名
是法平等，无有高下。
释义：万物本质平等，无贵贱之分。
释迦牟尼
Art is not what you see, but what you make others see.
艺术不是你看到的，而是你让别人看到的。
托马斯·格林
Systems have sub-systems and sub-systems have sub- systems and so on ad infinitum - which is why we're always starting over.
系统有子系统，子系统有子系统，等等，这是无限的，这就是为什么我们总是从头开始。
艾伦·佩利
创新不仅仅是技术的问题；它关乎我们如何改变对食品和可持续性的思考方式。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think about food and sustainability.
莎拉·米勒
音乐可以治愈心灵，我希望我的歌可以帮助人。
音乐可以治愈心灵，我希望我嘅歌可以帮到人。
陈奕迅
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
陶行知
孩子觉得亲子关系越安全时，越容易与他人建立稳固的人际关系。
菲利帕·佩里
在现实生活中，你不是被判了终身监禁，你可以通过书籍、思考、行动来改变自己的命运。
查理·芒格
我们将以自己忍受苦难的能力，来较量你们制造苦难的能力。我们将用我们灵魂的力量，来抵御你们物质的暴力。我们不会对你们诉诸仇恨，但是我们也不会屈服于你们不公正的法律。你们可以继续干你们想对我们干的暴行，然而我们仍然爱你们。你们在我们的家里放置炸弹，恐吓我们的孩子，你们让戴着KKK尖顶帽的暴徒进入我们的社区，你们在一些路边殴打我们，把我们打得半死，奄奄一息，可是，我们仍然爱你们。
马丁路德金