发展的动因是来自我们自身的：我们要靠自己探索，靠自己约束自己，靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种：第一，以身作则，激发孩子学习的热情；第二，为学生营造良好的学习环境，提供更丰富的知识，培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉，因此要给予人们各式各样的感觉，例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感，生命便会退回到被动的低层次状态，这一力量最为深刻的表现就是对美的感受，对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
技术传播和使技术传播成为可能的地理位置，这两者的重要性得到了一些从其他方面看简直难以理解的事实的充分证明，即有些社会竟然放弃了具有巨大作用的技术。我们往往想当然地认为，有用的技术一旦获得，就必然会流传下去，直到有更好的技术来取而代之。
贾雷德·戴蒙德
地也这的对也的气步（或者倒退）种我快。地也这已经练成了一物和如钢铁般的肌肉，一般的痛苦对地也这来说已经不算什么了。
杰克·伦敦
教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
叶圣陶
淡化自我概念，专注于让你感觉良好、特别的和有价值的东西，可以抵消刻板印象对个人表现和学习的负面影响。
艾略特·阿伦森
自卑削弱情感免疫系统，使我们拒绝帮助。
盖伊·温奇
人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。
西奥多·德莱塞
我们对宇宙理解的唯一限制是我们的想象力。
The only limit to our understanding of the universe is our imagination.
戴维·多伊奇
真正的爱不是占有，而是给予自由。
柏拉图
袁世凯称帝时，曾一度禁称元宵，因与“袁消”二字音同，改称汤圆，可嗤也。
梁实秋
社会中大量生产资料由私人所有、并由私人支配，是自由、繁荣和民主之本。
哈耶克
行政法的任务在于保障公民权利，限制政府权力。
钱端升
游心太玄、从容不迫的出神状态，正是灵感降临的先机与前戏。
余光中
未来属于那些能将限制转化为创造性机会的人。
The future belongs to those who can turn constraints into creative opportunities.
马丁·索普
最火热的人能够忍受冰冷的话语。
埃利亚斯·卡内蒂
我从小到大遇到过2个大忽悠（不是某件事忽悠，忽悠成性的那种人），我的总结是一定不要和大忽悠交往合作，否则即使利益不受损，口碑也会受损，甚至连敷衍都不要去敷衍，那也会浪费你时间。
张一鸣
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
黑格尔
采矿业的创新不是可选项，而是生存必需。
Innovation in mining isn't optional—it's survival.
罗伯特·约翰逊
日子一久，只落得麻痹了翅子，即使放出笼外，早已不能奋飞。现在总算脱出这牢笼了，我从此要在新的开阔的天空中翱翔，趁我还未忘却了我的翅子的扇动。
鲁迅
那些想改变命运的人，肯定不会把时间浪费在伤心难过痛苦上。他们会立即奋起反抗。
大仲马