教育的亲和力，对学校而言，首先是课堂生活的高品质。课堂生活不同于日常生活的地方就在于它主要是领悟、分享人类精神成就，培养和激发学生精神生活的需要，并进而构建起自己的精神世界的过程。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
我们探索教育目的时，并不要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的，是要把属于教育过程内容的目的，和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时，一定会出现后一种情况。因为在这种情况下，整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的；他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来，他们有名义上的目的，并不真是他们自己的目的，而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威
The great thing about rock and roll is that someone like me can be a star.
摇滚乐最棒的地方就是像我这样的人也能成为明星。
埃尔顿·约翰
害怕的人总是会受到伤害。
吉卜林
我是那种喜欢独处的人。说得更具体一点，我是那种不觉得独处痛苦的人。我发现每天花一两个小时独自跑步，不与任何人说话，或者独自坐在书桌前四五个小时，既不困难也不无聊。
村上春树
The section is the architect’s most revealing drawing.
剖面图是建筑师最具揭示性的图纸。
保罗·门德斯·达·洛查
做通俗女人，不做庸俗女人。
苏芩
一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力。
曹禺
你且看文化是什么东西呢？不过是那一民族生活的样法罢了，生活又是什么呢？生活就是没尽的意欲。
梁漱溟
这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。
鲁迅
食者国之宝也，兵者国之爪也。
墨子
不要害怕与众不同或说出你的想法，因为这就是你与众不同的地方。
戴夫·托马斯
人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
宋志平
道家的‘无为’并非消极的无所作为，而是对自然之道的顺应。
杨国荣
技术应该服务于人，而不是人服务于技术。
Technology should serve people, not the other way around.
王坚
一家具有社会责任意识的企业，它的企业领导团队应该致力于达成以下几个目标：向客户传递企业价值；通过雇用不同群体并提供公平的待遇来投资员工；与供应商交易时遵守商业道德；积极投身社会事业；注重可持续发展，为股东创造长期价值。
宋志平
人家烤火我修塘，人家车水我歇凉。
谚语
我一直被一种声音所吸引，它既绝对权威，又绝对谦卑。
I’ve always been attracted to the idea of a voice that is absolutely authoritative and yet absolutely humble.
路易丝·格吕克
困难和折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
契诃夫
我不会打桥牌。我不打网球。所有那些人们学习的东西，我都很钦佩，但似乎没有时间。但有的是时间看窗外。
I can’t play bridge. I don’t play tennis. All those things that people learn, and I admire, there hasn’t seemed time for. But what there is time for is looking out the window.
爱丽丝·门罗