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一个成熟的人应该是具有独立思考能力的人,这是每个教育阶段所追求的目标之一,思考能力的培养可以说同时是社会上的议题与教学上的议题。具体地说,学生在多元社会情境的冲击下,要以批判的方式来仔细思考环境中多元观点的同与异,批判性思考的能力就能借此发展出来。
蔡文荣
多讲点笑话,以幽默的态度处事,这样子日子会好过一点。
佚名
噢,孤寂呀,你是我的故乡!我在野蛮的他乡过野蛮的生活委实太久,所以向你回归时不可能没有眼泪!
弗兰兹·卡夫卡
她思想单纯而简单,这使得她的心灵可以直接飞降在事实真相至上,就如石块落水一般迅速,如鸟儿降落一般准确,而这些真相是欣赏的、轻松的、持久的—也可能都是虚假的。
弗吉尼亚·伍尔芙
中国古代,一为文人,便无足观。文官之显赫,在官场而不在文,他们作为文人的`一面,在官场也是无足观的。但是事情又很怪异,当峨冠博带早已零落成泥之后,一杆竹管笔偶尔涂 划的诗文,竟能镌刻山河,雕镂人心,永不漫游。
余秋雨
我不喜欢这样一些男人,他们总散发一股背后有一群哭泣的女人的气息。
威斯坦·休·奥登
为爱所支配的知识是教育者所必需的,也是他的学生所应获得的。在低年级,对学生的爱是最重要的爱;到高年级,热爱所传授的知识,就逐渐成为必要。
罗素
人们对于自己的东西往往不太珍惜,而当失去时,才懂得它的重要;正如我们要到病倒时才认识身体健康的好处。
海伦·凯勒
打破清规戒律,我学会了血的审判所需之词,学会并拆开所有的词得以去从中获取一个词:家。
穆罕默德·达维希
爱情是自由之子,永远不会是控制的产物。
奥维德
蓝色是天空的疾病。
陆小曼
穷人的孩子,蓬头垢面在街上转,阔人的孩子,妖形妖势,娇声娇气的在家里转,长大了,都昏天黑地的在社会转,同他们的父亲一样,或者还不如。)
鲁迅
当罪恶导致善行,那就是最大的救赎。
卡勒德·胡赛尼
谈利益不会伤感情,不会好好谈利益才伤感情。
崔璀
除了自渡与渡人,其他毫无所有,毫无所谓。
冯唐
相知无远近,万里尚为邻。
张九龄
文化能把战略当早餐吃掉。
Culture eats strategy for breakfast.
凯文·约翰逊
女子就像一把竖琴,它仅仅向懂得如何弹拨它的艺术师吐露美妙曲调中的奥秘。
巴尔扎克
真理不在蒙满灰尘的权威著作中,而是在宇宙、自然界这部伟大的无字书中。
伽利略
当一个人沉醉在一个幻想之中,他就会把这幻想成模糊的情味,当作真实的酒。你喝酒为的是求醉;我喝酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。
徐志摩
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