⽼师必须相信，⼀定有⼀种教育学的⽣活⽅式，将师⽣之间的关系与其他任何⼀种成年⼈与孩⼦之间的关系区别开来。⼀位训练有素的⽼师总是会问，究竟是什么使我们与孩⼦之间形成的是教育学上的关系，⽽不是别的什么关系？
马克斯·范梅南名人名言哲理格言警句语录 马克斯·范梅南
所有动物都拥有保护自己的生存所需要的才能，且刚刚好。只有人拥有过剩的才能。这种过剩的才能却给他招来了苦恼，这不是很奇怪吗？在每块土地上，人的劳动生产出来的物资都超过了他们的生存所需。如果他足够明智，不去理会这种过剩，他就总是会很满足，因为他需要的东西永远都不会太多。古希腊文学家兼哲学家法沃里努斯（Favorinus）曾说：“巨大的需求源于巨大的财富，而且要得到我们想要的，最好的办法往往是舍弃我们已拥有的。”我们努力地想让自己更加幸福，结果却把这件事变成了痛苦。每个只是希望自己能活着的人，往往会活得很开心，他从而也会成为好人，因为做个坏人对他来说有什么好处呢？
卢梭
孩子永住在不老时间的神秘里，历史的尘埃无法将他蒙蔽。
泰戈尔
Motto for a research laboratory: What we work on today, others will first think of tomorrow.
研究实验室的座右铭：我们今天所从事的工作，其他人会首先想到明天。
艾伦·佩利
我们必须不断地跳下悬崖，并在下落的过程中长出翅膀。
We have to continually be jumping off cliffs and developing our wings on the way down.
库尔特·冯内古特
Literature is a force that can change the world.
文学是一种力量，可以改变世界。
大江健三郎
历史不是简单的因果链条，而是多种因素交织的复杂网络。
孙家洲
1.终身学习必须具备三要素：有目标、有纪律、有计划。
张忠谋
我永远不会使用以可疑的方式得来的钱。
马克吐温
海洋是我们最伟大的资源，但也是我们最大的责任。我们如何对待它，决定了我们的遗产。
The ocean is our greatest resource, but also our greatest responsibility. How we treat it defines our legacy.
迈克尔·约翰逊
刑法的人权保障机能与社会保护机能应当保持平衡，不能偏废其一。
陈兴良
敌未灭，何以家为。
岳飞
我们搞航空的，就是要为国家争气，为民族争光。
罗阳
战争的硝烟，让我们更加懂得人性的复杂与美好。
米哈依尔·肖洛霍夫
为众人抱薪者，不可使其英名消逝于风雪。为大众谋福利者，不可使其后辈困顿于荆棘。英雄为我们，我们为英雄。传薪计划，用传薪者的信仰，守住抱薪者留给世界的温暖。我们的承诺刚刚开始。
陈行甲
在小孩子的世界里，事情可没那么单纯。
村上春树
就算再过一百年一千年，我们俩都变成灰了，我们的灰也要融合在一起，你中有我，我中有你！
金庸
有三种儿童是不容易与外界合作，并且容易产生问题的。第一种是身体残缺的孩子，第二种是被宠溺坏的孩子，第三种是被冷落的孩子。
阿德勒
在所有的仪式中，献祭是最有力的一种，因为虽然世事百态，但痛苦这种感觉最为真实，无法忽视，不容怀疑。
瓦尔·赫拉利
在共同目标对人们并非一种终极目标而是一种能够用于多种多样意图的手段的地方，人们才最可能对共同行动达成共识。
哈耶克