财富可以成为一件宝物，因为它意。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯名人名言哲理格言警句语录 昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
人们会为自己相信的东西而战。
人は、自分が信じるもののために戦う。
有川浩
等到有一天，人去了，去的仍是来的样子，空空如也。这只是样子而已。事实上，死去的人，在世上总也留下了一些东西，有形的，无形的，充斥着这本来已是拥挤的空间。
三毛
我们之所以会很痛苦，在于看不透、舍不得、输不起、放不下。看不透人际中的纠结，争斗后的隐伤，看不透喧嚣中的平淡，繁华后的宁静。如果能看开一切，心无挂碍，就会无所畏惧，当你看淡得失，无谓成败的时候，反而顺风顺水。
弘一法师
若所谓的：交友“是指彼此轻蔑又相互来往，并使双方越发无趣，那么我与，一定是最好的朋友”。
太宰治
对一个人而言，只要谨慎自信 ，没有什么是高不可攀的。
安徒生
领导力不在于掌控，而在于照顾那些你负责的人。
Leadership is not about being in charge; it’s about taking care of those in your charge.
布伦特·布克
愿为双飞鸟，比翼共翱翔。
阮籍
素养的模式的构成要素之三是个体的行动，特别是指个体展现的负责任的行动。
蔡清田
聪明的人造就机会多于碰机会。
培根
历史孕育了真理，它能和抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
塞万提斯
无约而请和者，谋也。
卢思浩
学会分辨哪些是需要坚持的，哪些是需要放下的。
李嘉诚
The novel is the most democratic of all art forms because it depends only on the reader’s imagination.
小说是所有艺术形式中最民主的，因为它只依赖于读者的想象力。
马里奥·巴尔加斯·略萨
即使是最微小的生命，也有其存在的意义和价值。
手冢治虫
保持乐观的态度，积极面对生活的挑战。
巴尔扎克
写作是一种自由的形式，在这里我们可以表达我们最深的思想。
A escrita é uma forma de liberdade, onde podemos expressar nossos pensamentos mais profundos.
若泽·路易斯·佩肖托
问题就是解决方案，看着负面，却尝试着解决问题。你尝试解决问题的方案，就是问题所在。
爱利克·埃里克森
美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
伏尔泰