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世俗之荣辱苦乐,富贵贫贱,无甚可喜,无甚可恼,惟有读书穷理,是最快乐事。
梁启超
The future of aquaculture lies in balancing ecological health with economic growth.
水产养殖的未来在于平衡生态健康与经济增长。
詹姆斯·卡特
素养的模式的构成要素之三是个体的行动,特别是指个体展现的负责任的行动。
蔡清田
作为教师,我们与学生的接触频繁,关系密切,影响之深是无法用机械的数据来衡量的。在某种意义上来讲,教师的魅力远远“凌驾”于他的工作能力之上。教师无时不在用自己的教育思想对学生说话,无时不刻在用自己的教育行为引导学生,正所谓“身教重于言教,潜移默化”。
刘畅
“恶和罪有区别吗?”“我觉得有区别。善恶的观念是人定的,‘恶’是人随意创造的道德词语。”
太宰治
在班主任的成长过程中,一些具有典型性和深刻自我体验的关键事件往往起着重要的推动、催化和升华作用,成为班主任改变教育、教学行为和个体生存方式的一个个拐点。
陈秋中
起来呵手对题处,偏到鸳鸯两字冰。
纳兰性德
低温物理学揭示了物质在极端条件下的奇妙行为。
阿列克谢·阿列克谢耶维奇·阿布里科索夫
我看不到他们眼里的东西,但我看到了他们,千姿百态的,我在想,或许他们看到的从来就是他们心里想的,或许,人从来只能看到自己心里想的。
蔡崇达
形成天才的决定因素应该是勤奋。
托马斯·亨利·赫胥黎
离你越远,我爱你越深。现在我不禁叩问自己,我所期望的究竟是幸福,还是走向幸福的过程。
安德烈·纪德
因此,从整体上讲,学生内在的学习动力、学习意愿十分低下!这与学生对当下的学习与生活意义的认知处于麻木状态有关。
张志勇
这一切来自何处?来自造就我们的方式,来自我们恰巧成为的样子。我们是漫长的化学、生物、文化结构的选择过程的产物——它们在不同层面已经相互作用了很久,以形塑我们之为我们的有趣过程。
卡洛·罗韦利
孤独是自我的贫乏;独处是自我的丰富。
Loneliness is the poverty of self; solitude is the richness of self.
理查德·福特
我念的经,只有四个字:“人生苦短”。因为这苦和短,我马不停蹄,一意孤行。
汪曾祺
为什么人世间会这样呢?为什么有的人歹毒,有的人善良?为什么有的人幸福,有的人不幸?为什么有的人大家都怕,有的人谁也不怕?为什么有的人有孩子,有的人没有孩子?为什么有的人就可以不发给别人工资?
艾特玛托夫
Leadership is about empowering others to achieve their full potential.
领导力是关于赋能他人,让他们发挥全部潜力。
苏珊娜·埃弗里特
一个士兵要不战死沙场,便是回到故乡。
沈从文
"Escribir es como desnudar el alma frente a un espejo que nunca miente."
写作就像在一面从不说谎的镜子前裸露灵魂。
圣地亚哥·龙卡略洛
我还没有年轻到什么都懂的地步。
王尔德
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