教师并非教书，而是教育学生。
叶圣陶
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
叶圣陶
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
叶圣陶
作文是生活，而不是生活的点缀。
叶圣陶
心有所思，情有所感，而后有所撰作。
叶圣陶
品德教育重在实做，不在于能说会道。
叶圣陶
读书忌死读，死读钻牛角。
叶圣陶
理想是事业之母。
叶圣陶
教是为了达到不需要教。
叶圣陶
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
叶圣陶
不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
叶圣陶
教育就是培养习惯。
叶圣陶
泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
叶圣陶
自己摸索得来比向别人学更重要。
叶圣陶
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
叶圣陶
为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
叶圣陶
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
叶圣陶
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
叶圣陶
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
叶圣陶
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
叶圣陶
儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。
叶圣陶
习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
叶圣陶
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
叶圣陶
知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
叶圣陶
要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。
叶圣陶
优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
叶圣陶
生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。
叶圣陶
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
叶圣陶
自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
叶圣陶