「中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。」- 蒙台梭利经典语录

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中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。

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我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
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儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
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当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时，他们不仅要关心孩子的身体需要，对新生儿的身体健康给予了悉心照料，还要关注他们的心理需求。
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孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
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我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
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成人应该敬畏儿童。
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尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。
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人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
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母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
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孩子才刚刚会走路，人们就在议论她的才能。
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兽交文化始于原始性文化，远古的人类与兽类并没有严格的人与动物的区分。事实上现在在非洲的某些部落，至今还保留着女孩子的初夜权要交给狒狒的习俗，这也是某种图腾。在美国，一些寡居的妇人都养宠物犬陪伴自己。这很正常。
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行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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千教万教教人求真，千学万学学做真人。
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我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
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做新教员的要有共和精神，就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
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道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
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我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
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亚运金牌是人生中一个重要节点，但我的目标永远是朝着奥运会、朝着最高最强的那个舞台奋斗。希望明年在巴黎（奥运）跑出好成绩，尽可能站上决赛跑道，让世界看到我们中国田径的成长和进步。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
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历史是应该对现代有所教诲的，但是那种教诲不是粗浅意义的，不是翻翻书就可以在过去的记录中找出现在之病症的，也不是由往日的症状就可以为现在开药方的。
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想象力不仅是诗歌之母，也是史学之母。
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一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。
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战争重要的是求取政治上的成果，而不是军事上的成功。
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一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。
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蒙台梭利教育法的创始人
道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
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教师必须为形成较好人类而献出一切。
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协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！
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要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
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我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。
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儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
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儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
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一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。
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孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。
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教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
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儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
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儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
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天才的特点：能使头脑集中于某事物。
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我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
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我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
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快乐生活的秘诀，就在于适当的'工作。
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通过和接触，能够帮助儿童在外在世界建立安全感。
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若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。
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所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
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儿童擅长在自由活动中建立规律。
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孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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像所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格。
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儿童首先发挥功能的是感觉器官。
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成人必须了解，儿童需要运用双手，并认同儿童第一次运用双手时，只是工作本能的展现。
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如果大人真的想要帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
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当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。
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在一个真正属于孩子的地方，孩子会尽力去注意自己的举止，控制自己的行为。
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人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
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要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。
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孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。
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成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的。
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孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。
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我们的教学方法只有一个，就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。
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最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。
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🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行