「天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。」- 马卡连柯经典语录

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天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

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🏷️ 标签： 劳动 社会 行为 工作 天才 集体 不能 发展 自杀
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必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
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得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
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你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
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儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
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我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。
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在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
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我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。
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用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
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我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。
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即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
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道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
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王传福很清楚自己能做什么，不能做什么。埃隆·马斯克认为他无所不能。如果要我打赌，我更喜欢有自知之明的人。
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戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种最低劣、最可耻的行为！
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有很多所谓的数学家，已经把西方的数学概念和理论当作信仰，把欧几米德和毕达哥拉斯的数学教导当作不可动摇的知识，复制到中国，为什么不能基于中国的历史文化国情，发展中国真正的数学呢？有许多的知识是人类共同智慧的结果，无问东西，立德立言。
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文学是一种社会现象，而社会并不是一种文学现象。社会上尚没有完全弄清、完全解决的问题，期待通过文学作品的阅读来得到信念，得到前景，得到路线图，那是不现实的。
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我在苦恼中常常想，说真实自然须有极大的勇气的；假如没有这勇气，而苟安于虚伪，那也便是不能开辟新的生路的人。
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我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
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大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
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父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱，虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。
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苏联杰出的教育家作家
孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。
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即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
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纪律能美化集体。
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纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
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家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类的美好生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，成长着，——这是人生的主要的快乐。
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假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。
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教师的威信首先建立在责任心上。
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教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:
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懒惰是一切罪恶的根源。
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理想存在于你自身，障碍亦存在于你自身。
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没有彼此的尊重，友谊是不可能有的。
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没有父母的爱培养出来的`人，往往是有缺陷的人。
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苏联杰出的教育家作家
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
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每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
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培养人，就是培养他对前途的希望。
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培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
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任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，他对社会有害，也就是对自己有害。
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如果一个人前面没有任何的快乐，那他就不会生存在世界上。人的生活的真正刺激是明天的快乐。
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威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
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我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
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我们应当学会怎样爱。我们必须成为在爱情上是自觉的公民，因此，我们便应当抛弃旧的习惯和对爱情的观点，说什么爱情是至上的灵感，爱情是一种不可抗拒的力量的袭击，而人只是灵感的“对象”如此而已。
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苏联杰出的教育家作家
我们在处理恋爱时应当是自觉的，思想健康的，对自己负责的人，这样就不会演出爱情的悲剧了。教青年人恋爱，教他们明白爱情，教他们要快乐，这就是要教他们有自尊心和人的尊严。
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我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
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现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
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愤怒、叫喊、央告、恳求。
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美好的关系。
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学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
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一个人的事业心决不能妨碍另一个人的事业心……我们的事业心就是一种道德品质，而事业心的要求就是一种道德的要求。
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一个人将来成为什么样的人，主要看你们在五岁前使他们成为什么样的人。如果你们在五岁前不正确地教育他，那么以后就不得不进行再教育。
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一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。
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虚伪和自私自利。
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应该信赖自己的理智，从生活的合乎情理的现象出发。
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在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
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在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
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正确的教育是我们幸福的晚年。
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只有在儿童已经养成对人们私生活应有的态度，只有在儿童对若干事物已经习惯于保持处女般的缄默，也就是说，只有在儿童年龄日渐长大的时候，才可以和他们谈性生活。
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遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
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任何一种不为集体利打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。
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🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行