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「纪律能美化集体。」- 马卡连柯经典语录
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纪律能美化集体。
马卡连柯
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即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会...
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表...
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10句
必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
马卡连柯
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
马卡连柯
你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
马卡连柯
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。
马卡连柯
在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
马卡连柯
我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。
马卡连柯
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
马卡连柯
我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。
马卡连柯
不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那末除了蔑视之外，你永远不配得到什么。
马卡连柯
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10句
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
陈鹤琴
人类不是财富的聚集体，人类是精神的聚集体，能够把人聚合在一起的永远是精神。
罗翔
美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的交互主义。
曾仕强
我对任何唾手可得，快速，出自本能，即兴，含混的事物没有信心。我相信缓慢，平和，细水流长的力量，踏实，冷静。我不相信缺乏自律精神和不自我建设不努力就可以得到个人或集体的解放。
伊塔洛·卡尔维诺
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
马卡连柯
当不同类型的集体在一定刺激因素的影响下变成群体时，它们各自具有特点。
古斯塔夫·勒庞
社会主义革命的目的是为了解放生产力。农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大地获得解放。这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。（一九五六年一月二十五日）
毛泽东
美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的交互主义。
曾仕强
教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
杜威
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁
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39句相邻名言
在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
爱情应当使人的力量和感觉更丰富起来，并且爱情的确在使人丰富起来。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
不会仰制自己的人，就是一台被损坏的机器。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
儿童乃是生命之花。但要使花成为好花，只有及时地用剪刀剪去那些枯枝。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱，虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类的美好生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，成长着，——这是人生的主要的快乐。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
教师的威信首先建立在责任心上。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
懒惰是一切罪恶的根源。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
理想存在于你自身，障碍亦存在于你自身。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
没有彼此的尊重，友谊是不可能有的。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
没有父母的爱培养出来的`人，往往是有缺陷的人。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
培养人，就是培养他对前途的希望。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，他对社会有害，也就是对自己有害。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
如果一个人前面没有任何的快乐，那他就不会生存在世界上。人的生活的真正刺激是明天的快乐。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
我们应当学会怎样爱。我们必须成为在爱情上是自觉的公民，因此，我们便应当抛弃旧的习惯和对爱情的观点，说什么爱情是至上的灵感，爱情是一种不可抗拒的力量的袭击，而人只是灵感的“对象”如此而已。
马卡连柯
苏联杰出的教育家作家
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
