每日文摘
首页
›
作家
›
叶圣陶
›
名言详情
「所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。」- 叶圣陶经典语录
"
所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
叶圣陶
🏷️ 标签：
学生
一切
引导
主动
‹
师范教育是推进和革新教育事业的根本。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
›
👤 更多 叶圣陶 经典语录
10句
凡为教者必期于达到不须教。
叶圣陶
教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
叶圣陶
当教师的人，应当讲究修养。
叶圣陶
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
叶圣陶
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
叶圣陶
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
叶圣陶
秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。
叶圣陶
阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最紧要的还在多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过，务必发现它的特性。
叶圣陶
养成习惯，换个说法，就是教育。
叶圣陶
教是为了到达不须要教。
叶圣陶
🏷️ 相关主题推荐
10句
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
革命的道路，同世界上一切事物活动的道路一样，总是曲折的，不是笔直的。
毛泽东
做新教员的要有共和精神，就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
陶行知
教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
陶行知
有了爱就有了一切。
冰心
两类差异很大的烘焙类食物——贝果面包和甜甜圈，正好代表了股市收益中两种完全不同的元素。将贝果面包看做股市中的投资收益，即股息收入加上盈利增长。松软可口的甜甜圈也代表了价格发生实质性变化后得到的投机收益，而投资者非常愿意为所获得的投机收益支付一定金额。长远来看，投资回报才是决定一切的因素。当然也吸取一个教训：好好享受贝果面包的健康成分，不要期望甜甜圈的甜味或酸味能够长期起作用。
约翰·博格尔
物色有志学生，结为团体，以任国事。
孙中山
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知
这一切都是很好很好的，可我偏偏不喜欢。
金庸
视频画面不要用得过多，太多也就没有新鲜感了，特别是，由于画面过于真切，不容易使学生展开想象，学生难成为“境中人”，没有形成“有我之境”。
李吉林
🔥 热门推荐
10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
首页
›
作家
›
💬 查看更多
39句相邻名言
读书忌死读，死读钻牛角。
叶圣陶
中国近代教育家
尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
叶圣陶
中国近代教育家
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶
中国近代教育家
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
叶圣陶
中国近代教育家
品德教育重在实做，不在于能说会道。
叶圣陶
中国近代教育家
凡为教者必期于达到不须教。
叶圣陶
中国近代教育家
各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
叶圣陶
中国近代教育家
当教师的人，应当讲究修养。
叶圣陶
中国近代教育家
文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
叶圣陶
中国近代教育家
端正教育思想是改革教育最紧要之点。
叶圣陶
中国近代教育家
或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
叶圣陶
中国近代教育家
教师并非教书，而是教育学生。
叶圣陶
中国近代教育家
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
中国近代教育家
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
叶圣陶
中国近代教育家
学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
叶圣陶
中国近代教育家
教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
叶圣陶
中国近代教育家
就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
叶圣陶
中国近代教育家
教师工作者的全部工作就是为人师表。
叶圣陶
中国近代教育家
师范教育是推进和革新教育事业的根本。
叶圣陶
中国近代教育家
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
叶圣陶
中国近代教育家
教是为了达到不需要教。
叶圣陶
中国近代教育家
无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
叶圣陶
中国近代教育家
各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
叶圣陶
中国近代教育家
教师并非教书，而是教育学生。
叶圣陶
中国近代教育家
教师和学生是友人，在教训和知识上，彼此固然有深浅广狭的差异，在精神上却是密切体贴的朋友。
叶圣陶
中国近代教育家
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保存，一方固须使其取得实际生涯所需的常识，一方更须以艺术的陶治培育其直觉、情感跟想像。
叶圣陶
中国近代教育家
一辈子自学的人就是一辈子发奋图强的人。
叶圣陶
中国近代教育家
做老师最重要的是不说谎话。请求学生做到的，本人要先做到。
叶圣陶
中国近代教育家
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
叶圣陶
中国近代教育家
培养能力的事必须持续一直地去做，又必需随时改良学习方法，进步学习效力，才会。
叶圣陶
中国近代教育家
教育之要点，当天逾养成儿童准确精力之思维才能。
叶圣陶
中国近代教育家
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
叶圣陶
中国近代教育家
教师工作的终极目标，无非是培养学生存在各种良好的习惯。
叶圣陶
中国近代教育家
忌死读，逝世读钻牛角。
叶圣陶
中国近代教育家
学校教育应该使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
中国近代教育家
品格教育重在实做，不在于伶牙俐齿。
叶圣陶
中国近代教育家
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使全部学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有好处。
叶圣陶
中国近代教育家
幻想是事业之母。
叶圣陶
中国近代教育家
教是为了到达不须要教。
叶圣陶
中国近代教育家
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
