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「情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。」- 苏霍姆林斯基经典语录
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情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。
苏霍姆林斯基
🏷️ 标签：
知识
情感
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让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是...
学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生...
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10句
学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。
苏霍姆林斯基
能自觉控制自己欲望的人，大都成为真正的人。
苏霍姆林斯基
我建议每一位教师都来写教育日记。
苏霍姆林斯基
请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
苏霍姆林斯基
教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。
苏霍姆林斯基
低年级阶段的主要任务还是教会儿童学习。
苏霍姆林斯基
学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。
苏霍姆林斯基
死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。
苏霍姆林斯基
性格由习惯演变而来。
苏霍姆林斯基
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
苏霍姆林斯基
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10句
悲伤就是知识
拜伦
更多的还有非功利性的阅读，我们要“培育”这个字，我们要读文学作品，我们要读历史作品，我们要读哲学作品，我们要不断地阅读，穷尽我们知识的想象力。
罗翔
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
有很多所谓的数学家，已经把西方的数学概念和理论当作信仰，把欧几米德和毕达哥拉斯的数学教导当作不可动摇的知识，复制到中国，为什么不能基于中国的历史文化国情，发展中国真正的数学呢？有许多的知识是人类共同智慧的结果，无问东西，立德立言。
罗翔
情境教育就是以美激爱，以爱导行，以情激智，以情为纽带缩短与儿童之间的心理距离，把情感活动与认知活动结合起来。
李吉林
知识分子最大的贡献，就是保持异议。
爱弥尔·左拉
知识之光，需以敬畏之心对之；人才之贵，应以礼敬之行待之。
贾思勰
电影是一种艺术，它不仅仅是娱乐的手段，更是表达情感和思想的途径。
张艺谋
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达·芬奇
你所学到的知识没有浪费你的时间。它只是潜藏在‘心灵银行’中等待机会施展。现在你已经建立了一个‘成功蓝图’，你所学到的每一项东西都有用处，而且你会一飞冲天。
哈维·艾克
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。四卷
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
教师上好一堂课要作毕生的准备。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
教育——这首先是人学。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：爱孩子。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
儿童的智慧在他的手指尖上。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
手能够教会头脑准确地、清晰地思考。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
我们通常把劳动称为伟大的导师。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
大自然是一本书，是思维的摇篮。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
我们教育的人，不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
育人先育心。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
没有美的教育，就不可能有完整的教育。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
