「A physical symbol system has the necessary and sufficient means for general intelligent action.」- 艾伦·纽厄尔经典语录

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A physical symbol system has the necessary and sufficient means for general intelligent action.

艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
💡 解读： 一个物理符号系统具备一般智能行为的必要和充分条件。
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人类心灵是在并行硬件上运行的串行处理器。
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Knowledge is represented in the mind as symbolic structures.
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The power of human cognition comes from its ability to generalize.
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理解心灵需要理解符号如何根植于感知和行动。
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Intelligence is the ability to achieve goals in the world.
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The mind is a dynamic system that constantly adapts to its environment.
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心灵是一台可以通过计算原理来理解的机器。
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Understanding the mind requires understanding how symbols are grounded in perception and action.
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The architecture of cognition constrains the forms of knowledge representation.
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心灵可以被视为一个物理符号系统。
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认知发展理论先驱
创造力的本质是弄清楚如何利用你已经知道的东西来超越你已有的想法。
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Education must, be not only a transmission of culture but also a provider of alternative views of the world and a strengthener of the will to explore.
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认知发展理论先驱
教育不仅必须是文化的传播者，而且还必须提供对世界的另类看法，并增强探索的意志。
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认知发展理论先驱
The act of discovery is not reserved for the genius alone.
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认知发展理论先驱
发现的行为并不只为天才保留。
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认知发展理论先驱
Learning is not simply the accumulation of knowledge but the transformation of understanding.
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认知发展理论先驱
学习不仅仅是知识的积累，而是理解的转变。
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认知发展理论先驱
The best way to create interest in a subject is to render it worth knowing, which means to make the knowledge usable.
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激发对一门学科兴趣的最好方法是使其值得了解，这意味着要使知识可用。
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认知发展理论先驱
The child is not a passive recipient of knowledge but an active participant in the learning process.
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认知发展理论先驱
儿童不是知识的被动接受者，而是学习过程的积极参与者。
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The function of education is to help us go beyond what is given, to transcend the immediate.
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认知发展理论先驱
教育的功能是帮助我们超越给定的东西，超越眼前的东西。
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We teach a subject not to produce little living libraries on that subject, but rather to get a student to think mathematically for himself.
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我们教授一门学科不是为了培养关于该学科的小型活图书馆，而是让学生自己学会数学思考。
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The will to learn is an intrinsic motive, one that finds both its source and its reward in its own exercise.
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学习的意愿是一种内在动机，其来源和奖励都在于其自身的实践。
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The mind can be considered as a physical symbol system.
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人工智能与认知模型开创者
心灵可以被视为一个物理符号系统。
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一个物理符号系统具备一般智能行为的必要和充分条件。
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人工智能与认知模型开创者
The architecture of a system determines its behavior more than the content of its knowledge.
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人工智能与认知模型开创者
系统的架构对其行为的影响比其知识内容更大。
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Intelligence is the ability to achieve goals in the world.
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智能是在世界中实现目标的能力。
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The key to understanding human cognition is to understand how symbols are manipulated.
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理解人类认知的关键在于理解符号是如何被操作的。
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Problem solving is a search through a space of possible solutions.
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人工智能与认知模型开创者
解决问题是在可能的解决方案空间中搜索。
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Knowledge is represented in the mind as symbolic structures.
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人工智能与认知模型开创者
知识在心灵中以符号结构的形式表征。
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人工智能与认知模型开创者
The power of a system comes from its ability to compose and decompose representations.
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人工智能与认知模型开创者
系统的力量来自于其组合和分解表征的能力。
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Learning is the process of modifying symbolic structures to improve performance.
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人工智能与认知模型开创者
学习是通过修改符号结构来提高性能的过程。
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人工智能与认知模型开创者
The human mind is a serial processor operating on parallel hardware.
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人工智能与认知模型开创者
人类心灵是在并行硬件上运行的串行处理器。
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人工智能与认知模型开创者
The goal of cognitive science is to explain how the mind works in terms of information processing.
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人工智能与认知模型开创者
认知科学的目标是用信息处理的术语解释心灵如何运作。
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Thinking is a form of computation.
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