「学习不仅仅是知识的积累，而是理解的转变。」- 杰罗姆·布鲁纳经典语录

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学习不仅仅是知识的积累，而是理解的转变。

杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
💡 解读： Learning is not simply the accumulation of knowledge but the transformation of understanding.
🏷️ 标签： 理解 学习 知识 而是 积累
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The essence of creativity is figuring out how to use what you already know in order to go beyond what you already think.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
儿童不是知识的被动接受者，而是学习过程的积极参与者。
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
We begin with the hypothesis that any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
创造力的本质是弄清楚如何利用你已经知道的东西来超越你已有的想法。
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
We teach a subject not to produce little living libraries on that subject, but rather to get a student to think mathematically for himself.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
The child is not a passive recipient of knowledge but an active participant in the learning process.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
教育不仅必须是文化的传播者，而且还必须提供对世界的另类看法，并增强探索的意志。
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
The act of discovery is not reserved for the genius alone.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
The best way to create interest in a subject is to render it worth knowing, which means to make the knowledge usable.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
The function of education is to help us go beyond what is given, to transcend the immediate.
杰罗姆·布鲁纳 杰罗姆·布鲁纳
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The smart way to keep people passive and obedient is to strictly limit the spectrum of acceptable opinion, but allow very lively debate within that spectrum.
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We begin with the hypothesis that any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development.
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我们从这样的假设开始：任何学科都可以以某种智力上诚实的形式有效地教给处于任何发展阶段的任何孩子。
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The essence of creativity is figuring out how to use what you already know in order to go beyond what you already think.
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创造力的本质是弄清楚如何利用你已经知道的东西来超越你已有的想法。
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认知发展理论先驱
Education must, be not only a transmission of culture but also a provider of alternative views of the world and a strengthener of the will to explore.
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认知发展理论先驱
教育不仅必须是文化的传播者，而且还必须提供对世界的另类看法，并增强探索的意志。
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The act of discovery is not reserved for the genius alone.
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认知发展理论先驱
发现的行为并不只为天才保留。
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Learning is not simply the accumulation of knowledge but the transformation of understanding.
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The best way to create interest in a subject is to render it worth knowing, which means to make the knowledge usable.
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激发对一门学科兴趣的最好方法是使其值得了解，这意味着要使知识可用。
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The child is not a passive recipient of knowledge but an active participant in the learning process.
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儿童不是知识的被动接受者，而是学习过程的积极参与者。
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The function of education is to help us go beyond what is given, to transcend the immediate.
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教育的功能是帮助我们超越给定的东西，超越眼前的东西。
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We teach a subject not to produce little living libraries on that subject, but rather to get a student to think mathematically for himself.
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我们教授一门学科不是为了培养关于该学科的小型活图书馆，而是让学生自己学会数学思考。
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The will to learn is an intrinsic motive, one that finds both its source and its reward in its own exercise.
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认知发展理论先驱
学习的意愿是一种内在动机，其来源和奖励都在于其自身的实践。
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认知发展理论先驱
The mind can be considered as a physical symbol system.
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
心灵可以被视为一个物理符号系统。
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人工智能与认知模型开创者
A physical symbol system has the necessary and sufficient means for general intelligent action.
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
一个物理符号系统具备一般智能行为的必要和充分条件。
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
The architecture of a system determines its behavior more than the content of its knowledge.
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
系统的架构对其行为的影响比其知识内容更大。
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
Intelligence is the ability to achieve goals in the world.
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人工智能与认知模型开创者
智能是在世界中实现目标的能力。
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
The key to understanding human cognition is to understand how symbols are manipulated.
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人工智能与认知模型开创者
理解人类认知的关键在于理解符号是如何被操作的。
艾伦·纽厄尔 艾伦·纽厄尔
人工智能与认知模型开创者
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