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「爱默生说：婴儿期是永生的救世主，为了诱使堕落的人类重返天国，他不断地来到人类的怀抱。」- 周国平经典语录
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爱默生说：婴儿期是永生的救世主，为了诱使堕落的人类重返天国，他不断地来到人类的怀抱。
周国平
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救世主
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教育者对孩子的兴趣应予以同情的观察，发现隐藏在其后...
让孩子快乐，这是幼儿教育的第一原则，这样才能把他们...
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10句
人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。
周国平
男人通过征服世界而征服女人，女人通过征服男人而征服世界。
周国平
每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最适宜的位置，只等他有一天来认领。一个位置对于他是否最适宜，应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否感到快乐。
周国平
世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。
周国平
我们在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，无法知道是否在走向同一个圣地，因为我们无法向别人甚至向自己说清心中的圣地究竟是怎样的。然而，同样的朝圣热情使我们相信，也许存在着同一个圣地。作为有灵魂的存在物，人的伟大和悲壮尽在于此了。
周国平
苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨练意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，这全看受苦者的素质如何。
周国平
爱情是人生最美丽的梦，要用理性的刀刃去解。
周国平
如果我是女人，我将乐意与艺术家交朋友，听他谈作品，发牢骚，讲疯话。但我决不嫁给他。读艺术家的作品是享受，和艺术家一起生活却是苦难。艺术家的爱情大多以不幸结束，责任决不在女人。他心中有地狱，没有人能够引他进入天堂。
周国平
一片志诚心，万种风流相
周国平
任何人间理想都抚慰不了生老病死的悲哀。
周国平
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10句
人类最大的痛苦莫过于无法理解自己所承受的痛苦。
路易·阿拉贡
如果你恋爱，一心去恋爱。
巴金
兽交文化始于原始性文化，远古的人类与兽类并没有严格的人与动物的区分。事实上现在在非洲的某些部落，至今还保留着女孩子的初夜权要交给狒狒的习俗，这也是某种图腾。在美国，一些寡居的妇人都养宠物犬陪伴自己。这很正常。
李银河
彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的炽热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许。
张爱玲
女人是用来爱的，而不是用来了解的。
王尔德
虚荣的人行事和女人一样，这二者都认为，对别人的赞美和热爱，就是自己的损失。
巴尔扎克
有很多所谓的数学家，已经把西方的数学概念和理论当作信仰，把欧几米德和毕达哥拉斯的数学教导当作不可动摇的知识，复制到中国，为什么不能基于中国的历史文化国情，发展中国真正的数学呢？有许多的知识是人类共同智慧的结果，无问东西，立德立言。
罗翔
情境教育就是以美激爱，以爱导行，以情激智，以情为纽带缩短与儿童之间的心理距离，把情感活动与认知活动结合起来。
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有了爱就有了一切。
冰心
人是目的，不是纯粹的手段，犯罪人因为犯罪而受到惩罚，但犯罪的人依然是人，所以必须获得作为人应有的尊重和权利，法律惩罚他依然是尊重他，而不是把他像畜生一样地乱棍打死，因为离开了法律的约束，很多看似正义的激情迟早会变成狂热的非正义。这就是为什么惩罚罪人必须按照法定程序，人类发明的法律的正当程序，按照正当程序来惩罚罪人，只要是人就是会犯错误的，司法也必然会出现错误，但如何让这种错误在人们所能接受的范围之内呢？如何让法律所追求的有瑕疵的正义依然为人们所尊重或信服？只能依靠正当程序。
罗翔
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
我对成功的理解：把自己喜欢的事做得尽善尽美，让自己满意，不要去管别人怎么说。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为，而是蕴含在两者之中的，是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人缘好可能是因为性格随和，也可能是因为做人圆滑，本身不能说明问题。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
善良，丰富，高贵。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
善良是区分好人与坏人的最初界限，也是最后界限。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
丰富的心灵是幸福的真正源泉，精神的快乐远远高于肉体的快乐。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
大学存在的理由是，它使青年和老年人融为一体，对学术进行充满想象力的探索，从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
研究生在校期间的主要任务是培养独立思考和研究的能力。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
仅仅作为谋生手段的工作是不快乐的，作为人的心智能力和生命价值的实现的工作是快乐的。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人身上有三样东西是最宝贵的，一是生命，二是头脑，三是灵魂。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
即使有钱了，还要过简朴的生活。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
直接阅读经典！
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
你要有一个信念，不是最好的书就不读，你要有一个标准，每读一本书一定要在精神上有收获。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
怎么做到平和呢？就是和生活拉开距离，你别太计较，经常想一想，其实所有的东西都是暂时的，当然你也别太悲观了。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育者对孩子的兴趣应予以同情的观察，发现隐藏在其后的能力。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
让孩子快乐，这是幼儿教育的第一原则，这样才能把他们培养成热爱人生。对生活有信心的人。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
在高中期间，最重要的事情是什么？我认为是保护求知欲，培育对知识的浓厚兴趣。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人是一支有思想的芦苇。
布莱士·帕斯卡
数学家
人生问题和教育问题是相通的，做人和教人根本上是一致的，人生中最值得追求的东西，也就是教育上最应该让学生学到的东西。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育的使命在于人性的健康生长和全面发展。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
个人的优秀，归根到底是人性的优秀。民族的伟大，归根到底是人性的伟大。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育的七条箴言：第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的；第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值；第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实；第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间；第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育；第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长；第七条箴言：教师应该把学生看作目的而不是手段。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一切教育都是自我教育，一切学习都是自学。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
所谓世界一流大学，最硬的指标是教师，一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者，它就是一流大学。否则，校舍再大，楼房再气派，设备再先进，全都白搭。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人文精神是大学一切责任的内核，丧失人文精神的大学是最不负责任的大学，因而不再是真正的大学。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
什么是好学校？很简单，就是有一批好教师的学校。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
罗素说：教师爱学生应该胜于爱国家和社会。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育不可能制造天才，却可能扼杀天才。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一切教育都可以归结为自我教育。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
我们衡量教育，不应该用狭隘的功利尺度，而应该用广阔的人性尺度和人生尺度。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
“究竟谁发明了戏剧？”是儿童发明的，没有游戏就不会有戏剧，剧作家和演员不过是把儿童的游戏当作职业干的人而已。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
阅读经典是素质教育的最佳途径之一。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
