「“究竟谁发明了戏剧？”是儿童发明的，没有游戏就不会有戏剧，剧作家和演员不过是把儿童的游戏当作职业干的人而已。」- 周国平经典语录

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“究竟谁发明了戏剧？”是儿童发明的，没有游戏就不会有戏剧，剧作家和演员不过是把儿童的游戏当作职业干的人而已。

周国平 周国平
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人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。
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男人通过征服世界而征服女人，女人通过征服男人而征服世界。
周国平 周国平
每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最适宜的位置，只等他有一天来认领。一个位置对于他是否最适宜，应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否感到快乐。
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世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。
周国平 周国平
我们在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，无法知道是否在走向同一个圣地，因为我们无法向别人甚至向自己说清心中的圣地究竟是怎样的。然而，同样的朝圣热情使我们相信，也许存在着同一个圣地。作为有灵魂的存在物，人的伟大和悲壮尽在于此了。
周国平 周国平
苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨练意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，这全看受苦者的素质如何。
周国平 周国平
爱情是人生最美丽的梦，要用理性的刀刃去解。
周国平 周国平
如果我是女人，我将乐意与艺术家交朋友，听他谈作品，发牢骚，讲疯话。但我决不嫁给他。读艺术家的作品是享受，和艺术家一起生活却是苦难。艺术家的爱情大多以不幸结束，责任决不在女人。他心中有地狱，没有人能够引他进入天堂。
周国平 周国平
一片志诚心，万种风流相
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任何人间理想都抚慰不了生老病死的悲哀。
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我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
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我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
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兽交文化始于原始性文化，远古的人类与兽类并没有严格的人与动物的区分。事实上现在在非洲的某些部落，至今还保留着女孩子的初夜权要交给狒狒的习俗，这也是某种图腾。在美国，一些寡居的妇人都养宠物犬陪伴自己。这很正常。
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这世上没有一样感情不是千疮百孔的。短的是生命，长的是磨难。
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道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
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世上没有最大的数字同理,亦没有最后的革命。
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有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。
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耶路撒冷被犹太人独占了一千年，被基督徒独占了大约四百年，被伊斯兰教徒独占了一千三百年，并且三大宗教没有一个是不依靠刀剑、投石器或榴弹炮获得耶路撒冷的。
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文学是一种社会现象，而社会并不是一种文学现象。社会上尚没有完全弄清、完全解决的问题，期待通过文学作品的阅读来得到信念，得到前景，得到路线图，那是不现实的。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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但愿同入梦。
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悲伤就是知识
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表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
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我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
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奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
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大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
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人人为我，我为人人。
列宁 列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
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教育者对孩子的兴趣应予以同情的观察，发现隐藏在其后的能力。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
爱默生说：婴儿期是永生的救世主，为了诱使堕落的人类重返天国，他不断地来到人类的怀抱。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
让孩子快乐，这是幼儿教育的第一原则，这样才能把他们培养成热爱人生。对生活有信心的人。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
在高中期间，最重要的事情是什么？我认为是保护求知欲，培育对知识的浓厚兴趣。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人是一支有思想的芦苇。
布莱士·帕斯卡 布莱士·帕斯卡
数学家
人生问题和教育问题是相通的，做人和教人根本上是一致的，人生中最值得追求的东西，也就是教育上最应该让学生学到的东西。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育的使命在于人性的健康生长和全面发展。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
个人的优秀，归根到底是人性的优秀。民族的伟大，归根到底是人性的伟大。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育的七条箴言：第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的；第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值；第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实；第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间；第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育；第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长；第七条箴言：教师应该把学生看作目的而不是手段。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一切教育都是自我教育，一切学习都是自学。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
所谓世界一流大学，最硬的指标是教师，一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者，它就是一流大学。否则，校舍再大，楼房再气派，设备再先进，全都白搭。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人文精神是大学一切责任的内核，丧失人文精神的大学是最不负责任的大学，因而不再是真正的大学。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
什么是好学校？很简单，就是有一批好教师的学校。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
罗素说：教师爱学生应该胜于爱国家和社会。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育不可能制造天才，却可能扼杀天才。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一切教育都可以归结为自我教育。
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我们衡量教育，不应该用狭隘的功利尺度，而应该用广阔的人性尺度和人生尺度。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
阅读经典是素质教育的最佳途径之一。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
读者是一个美好的身份，做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一个真正的读者应该具备的特征：第一，养成了读书的癖好，第二，形成了自己的读书趣味，第三，有较高的读书品位。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的特别世界。
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读书的癖好与所谓刻苦学习是两回事，它讲究的是趣味。
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黄山谷说：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
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写作是一种劳动和支出，而读书纯粹是享受和收入。
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“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。
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粗略地将天下的书分为三类：一是完全不可读的书，二是可读可不读的书，三是必读的书。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人之所以读书，无非有三种目的，一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。
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真正的阅读必须有灵魂的参与。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
世人不计其数，知己者数人而已。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不源于它自身，而源于它介入我们生活的那个时机。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
书籍使人成为文明人，电视使人成为野蛮人。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
青年时期不但是心智活跃的时期，而且也是心智定向的时期。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
读那些永恒的书，做一个纯粹的人。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
世上可做可不做的事是做不完的，永远要去做那些值得做的事。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
读哲贤的书，走自己的路。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
有两种人不可读太多的书：天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
在逐渐成熟的同时不要失去童心，从而能够以智慧的方式度过变幻莫测的人生。
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中国研究哲学家尼采的著名学者之一
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行