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「有的叫“高效学习周”，有的叫“控制闲话周”，有的叫“发扬特长周”，有的叫“增强注意力”周。」- 魏书生经典语录
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有的叫“高效学习周”，有的叫“控制闲话周”，有的叫“发扬特长周”，有的叫“增强注意力”周。
魏书生
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有的错误，有较深的思想根源，病情较重，反复较多，这...
有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情...
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10句
每一件事都要用多方面的角度来看它。
魏书生
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
魏书生
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
魏书生
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
魏书生
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
魏书生
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
魏书生
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
魏书生
当你能爱的时候就不要放弃爱。
魏书生
肯承认错误则错已改了一半。
魏书生
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
魏书生
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10句
生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。
舒婷
我们要树立人生目标，这样我们才知道生活的航向，才能懂得生活还有新的追求。但是比树立目标重要的是用行动去实现所谓的目标，只有下定决心，历经学习，奋斗，成长这些不断的行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
李开复
一个人必须学习与自己不同类型的人相处，不然生活何其孤苦。
亦舒
但他从这些书中体会到，连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡人吃点苦又算得了什么呢？他一生不可能做出什么惊人业绩，但他要学习伟人们对待生活的态度——这就是他读这些书的最大收获……
路遥
我乐于和年事已高的人谈话，因为我认为我们应该向他们学习。这好比是在一条路上，他们已经走在了我们前面，这路也许是我们也要走的，而我们应该从他们那里了解路况怎样：它是崎岖艰难的，还是轻松平坦的。
柏拉图
但如果你学习别人是怎样失败的，你会受益很多。
马云
学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果、学习的恩泽。
王蒙
当你觉得这个世界有大量的不正义，那就有不正义相对应的一个概念叫做正义。如果这个世界上没有正义，那么说它不正义就毫无意义。而我们正是相信这个世界上有正义，所以我们要用我们所学习的法律知识，去不断地追求正义。
罗翔
我一直在跟自己斗争，可是失败了，今后或许仍然会失败，我再也无法控制自己的感情了。请你务必允许我告诉你，我对你的仰慕和爱恋是多么的狂热。
简·奥斯汀
人类是控制陆地和海洋的主人，天赋的智慧胜过一切走兽飞禽。
莎士比亚
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
我经常要求学生计算“三闲”的数量，即闲话、闲事、闲思。
魏书生
全国中青年有突出贡献的专家
我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。
魏书生
全国中青年有突出贡献的专家
我们平时都有一种感觉：体力有时充沛，有时并没有病，却感觉浑身无力；思维有时敏捷，有时反应迟钝；情绪有时极好，遇到不顺心的事情，也不烦不燥；有时没什么不顺，心情却莫名其妙地烦躁。
魏书生
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我们需要怎样，我们怎样能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，二是在帮助他，你真是他的助手。
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想象自己是一个多灾多难、多愁善感、软弱无能的失败者，时间久了，他真的就变成了一个软弱无能、一事无成的人。
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想象自己是一个勇往直前、百折不挠的成功者，后来就真的取得了大成就。
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心理病历包括五部分内容：疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法，几个疗程。
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选常务班长主要看以下三条：一是有组织能力，二是心地善良，三是头脑聪明、思维敏捷。
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学生的自信心，根植于长处的土壤上，一点点地成长起来。
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学生什么事情不要依赖班主任，二是要以班级主人的姿态为班级做工作，为班级尽责任，这样才能增强自己的管理能力。
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要做好工作，为了集体，为了国家，也是为了学生，更是为了自己，必须控制自己的情绪，不发脾气或者少发脾气。
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一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的教育境界。
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一届又一届的学生我都有一次又一次地叮嘱，要研究和谁接近，和谁疏远。
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一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般的光阴，换来了一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
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一天之内有4个高潮，4个低潮。高潮时间为6时、10时、17时、21时。低潮时间为4时、14时、19时、24时。
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一位班主任有什么样的观念，常常影响到学生。倘若班主任喜欢批判指责，一班学生纷纷效仿，大家互相批判指责起来，一个班级就会分崩离析。
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因为在通常情况下，跟低层次的人争辩，你需用低层次的观念、低层次的动作表情，以及低层次的语言，才显得相称。你愿意这样做吗？
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用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。
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用学习吸收的观念看待别人、看待学问、看待事物，会使人变得强啊、乐观、胸怀开阔。
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有的错误，有较深的思想根源，病情较重，反复较多，这样就需采取多种治疗方法互相配合。我觉得比较有效的方法之一就是写心理病历。
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有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。
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在人世间，人和人尽可能不要斗起来，不要对立起来，这样对双方都有好处。在东方式的嫉妒最近几百年不可能根绝的情况下，我们只能通过改变自己的观念，求得内心的平衡，以不耽误自己的工作。
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这就需要培养学生的效率感。从长远的观点来看，一个有效率感的人和一个没有效率感的人，在事业上的差异是很大的。
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这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
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尊人者，人尊之。一个班集体一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多用尊重别人的方式获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力。
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一个宗旨：自强不息，厚德载物，责任担当。
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人与人之间不是互斗的关系，是互助双赢的关系。任何一个集体在互助鼓励的环境下，每个人才幸福，才舒服，才活得更像一个人！
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写自己的20条优点长处！一点点成长，一点点进步，一点点享受成长的快乐！
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学生背诵的时候，降低背诵难度，可以一句一句地背，并逐步提高学习的难度，提高学生学习积极性的同时体会到学会的成就感。
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为了自己幸福，也要爱自己的一切，这样才能体会到幸福，才能追求进步，激发自己的潜能，做自己该做的事情，脚踏实地的，实事求是的生活。否则天天自卑，难过，伤心，说风凉话，说怪话，发牢骚，自怨自艾，那会悲哀一生。
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越傲慢越自卑。一个世界第一的人，才越加痛彻地感觉到未知的世界更为广阔。这是铁的定律。
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做事一定别怕慢，只要孩子们做起来，就比不做强。他忙着做做做，读读读，写写写，小事做起来积累起来，学生不由自主的学习就上去了。
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老师领着学生做起来，总也不埋怨他，他才越来越自信。不管孩子有多差啊，总有孩子能做的事，这才是关键。让孩子做起来，这是天大的事情。
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教师的责任就是到他心灵的原野上，找到那些个勤奋的，好学的，乐观的，积极的，已经有的，上进的那些幼苗，帮助他加油的，鼓劲的，浇水的，施肥的。老师就是干这些事的。
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教育哪有那么多新鲜事啊，就是守住古往今来，大家都心知肚明的事啊。大家都静下心来，在不同的岗位上，不同的行当里，高高兴兴静下心来，做不同的事情，永远都是这点事。
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人如果失去自我，就别谈什么耕好心田。
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多看自己的长处：开阔的胸怀，抗挫折能力。享受自己的长处，感受快乐！
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眼睛向内，开心，开放自己的内心。
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对自己说了不算的事，要看得开，想得透，出的来，放得下。不跟他较劲，不浪费生存的成本，然后你才能收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田。把自己说了算的事拿得起，进得去，想得深，干得实，你就舒服了。因为啥？你净干有用的事啊。没用的事，你看开了，想透了，哎呀，这是人家的事，于是，你就省劲了。有些人累，就是总想那些把自己说了不算的事说了算。
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8个学习习惯1、定计划，一辈子的计划，十年可以做哪些事的计划，一年如何度过，一个月的计划，一天怎么安排，调整计划，微调计划；2、预习，把厚书读薄；画各个学科的知识树；3适应老师，4、自己留作业，最有效，最有用，有意思的作业是自己留的作业。5积累错题集，6互相出题，7，筛选信息的习惯，根据需求选择信息，做信息的主人；8、大事做不来，小事赶快做。
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🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
