民主与其说是一种政府形式，不如说是一套原则。
课程必须被视为帮助孩子解释自己的经验并指导他进一步经验的手段。
教师在学校里不是为了强加某些观念或形成某些习惯，而是作为社区的一员，选择影响孩子的因素，并帮助他适当地回应这些影响。
学校必须代表当下的生活——对孩子来说，这种生活与他在家庭、邻里或操场上所进行的生活一样真实和重要。
民主是一种生活方式，而不是一种政治手段。
去上学的是整个孩子，而不仅仅是他的智力。
课程必须被视为达到目的的手段，而不是目的本身。
学校应该是一个微型社区，一个萌芽中的社会。
教育的目的是使个人能够继续他们的教育。
教育本身就是生活，而不是为生活做准备。