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想象
提供丰富的材料和资源,鼓励孩子发挥想象力,创造新事物。
木村久一
提供丰富的环境和资源,鼓励孩子发挥想象力,培养他们的创造力。
卡尔·威特
自然并非存有目的,最终因只是人类的想象。
斯宾诺莎
我们的时代使人想到希腊国家的解体时代:一切存在着,但无人相信它存在了。那付与这些存在者以效力的、无形的精神的结合已经消逝了,所以这全时代是悲剧的,同样又是喜剧的;是悲剧的,因为它在沦亡,喜剧的,因为它还苟延存在;因为总是永久的负担着无常的、精神的负担着身体的。如果我们想象,一个失却灵魂的身体还能短期执行他习常的职务,那就是喜剧的,同样又是悲剧的。可是我们的时代也许继续着腐蚀!它越多地消耗实体的本质,一旦这种毁败再也不能满它意的时候,就将有更大的恐怖浮上它的意识:它失却了什么,并且它绝望地感着它的不幸。
克尔凯郭尔
不论你的生命如何卑贱,你要面对它,生活它;不要躲避它,更别用恶言咒骂它。它不像你想象得那样糟糕。爱找缺点的人就是到天堂里也找得到缺点。尽管贫困,你要爱你的生活。
梭罗
我们看见了生命的奥秘:即使在绝望的现实中,我们也可以通过想象与信心,把生命的境界无止无尽地提升和扩大。
施蛰存
不再去用想象给自己定位,而要用成绩和自信心来支撑自己。
王楚钦
不再去用想象给自己定位, 而要用成绩和自信心来支撑自己。 。
王楚钦
小说和电影是两种完全不同的艺术形式,小说有巨大的想象空间,就是每个人看了小说,心中的英子都不一样。但是电影有强迫性,强迫让你接受:英子就是这样的。
吴贻弓
科学的每一次伟大进步都源于新的想象的大胆。
Every great advance in science has issued from a new audacity of imagination.
杜威
教学中,“从事实到事实”,就会使学生成为一种追求狭隘实利的平庸之辈,这不是因为事实本身是有局限的,而是因为把事实分成了一成不变的、预先准备好的若干条目,想象的余地也没有了。提出事实是为了刺激想象,如果能在新的情境中提示出事实来,那么想象也就自然地随之丰富了。
杜威
必须承认,我们已经取得的进步在相当程度上只是技术上的进步:它为满足先已存在的欲望提供了比较有效的手段,但并没有改变人类目的的质量。例如,还没有一种近代文明能在各方面和希腊文化媲美。科学还是新近的东西,没有被吸收到人们想象的和情感的倾向中去。……这一事实,给教育提出了利用科学以改变对想象和情感的习惯态度的任务,而不是以物质方面的扩充享用感到满足。
杜威
教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。
杜威
任何教育过程都将从做某事开始;此外,必要的感知、记忆、想象和判断训练也将从你所做的和需要开始。
杜威
我曾经被打断,重接,再重新矫正很多很多次了。我就象个拼图玩具,我所知道的,所有这些手术,远比那次车祸对我的杀害多,浑身上下都疼,特别是腿——腿最糟糕。不过,我现在很好。随着时间流逝,我们能忍受的程度远比我们想象要大。
弗里达·卡罗
只要有信心、恒心与毅力,人类的潜能往往能达到某种我们难以想象的程度。
海伦·凯勒
生活永远不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象得那么糟。无论是好的时候,还是糟的时候,都一定要坚强。
莫泊桑
人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时,我可能脆弱得一句话就泪流满面;有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。
莫泊桑
尽管想象是怎样有力、如何光辉,它还是应该让位给现实的。
安徒生
不要追求完结故事的后续,终止符后的想象是读者的特权。
安徒生
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