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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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别人
保持对个别人有理由的恨,这与保持许多人有理由的友爱一样,都是生命尊严的体现,切不可轻易改变。
刘心武
用自己的逆境与别人的顺境对比,是糊涂。用自己现在的逆境同自己以往的顺境对比,是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比,是卑微。
刘心武
与其讨好别人,不如武装自已;与其逃避现实,不如笑对人生;与其听风听雨,不如昂首出击!
刘心武
我们必须承认,人是容易自以为是的。我们自觉不自觉地评判别人,全然不知自己也在别人不断的评判中。
杨澜
不要用自以为是的眼光看待别人的幸福。
罗素
为什么教师要研究心理学,教育史,各科教学法一类的科目呢?有两个理由:一、有了这类知识,他能够观察和解释儿童心智的反应--否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法,他能够给予儿童以正当的指导。
杜威
问题不在于使学校成为工商业的附属机关,而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气,更富于现实意义,与校外经验有更密切的联系。……这种改造标志着一种社会,其中人人都应从事一种职业,使别人的生活更有价值,更能认识连结人们的纽带,打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态,每个人对他的工作兴趣,不是勉强的,而是明智的,即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。
杜威
儿童必须接受有关领导能力的教育,也必须接受有关服从的教育。他必须有管理自己和指挥别人的能力,行政管理的能力,担负负责岗位职务的能力。这种有关领导能力的教育,其必要性在工业方面和政治方面同样重大。
杜威
思恋别人是一种温馨,被别人思念是一种幸福,当然好的前提是---彼此思念。否则,单相思是一种哀愁,只被别人思念是一种负担。
汪国真
心胸狭小的人多烦恼,别人不能公正地对待他,会使其烦恼;自己的机遇不如人,也会使其烦恼。在生活中遇到些许不顺的事情,便会叫苦连天,仿若安徒生童话中那个豌豆上的公主。
汪国真
一个永远也不欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
汪国真
许诺是时间结出的松果,松果尽管美妙,谁能保证不会被季节打落,机会,凭自己争取,命运,靠自己把握,生命是自己的画板,为什么要依赖别人着色。
汪国真
谁都不能了解别人,甚至有的时候,连自己也不能真正了解。但只有这一条路,是真真切切的改变了。因为这里已经没有了路。茂密生长的野草,年复一年的生长,掩盖了过往的历史,见证了时光的无情。
萧鼎
如果羡慕别人,那么你就去努力,阴暗的情绪只能使你越来越差。
杨洋
我们总是把旺盛的青春留给别人,以至于相逢之时一切都已太晚。
简媜
想起以前爱过的人,像从别人的皮箱里看见自己赠出去的衣服。很喜欢的一件,可惜不能穿。
简媜
在旷远的人世坐标上,我们必须匍匐多久,才能穿越干燥的黄沙,寻到一颗愿意绿着的小树,宿一宿倦了的心?必须迤逦多少公里的情感,才遇得着分内的太平盛世?你我都不是各自分内的,瞒不过自己。可是,在世间邋遢够久了,又比别人早一步懂得对方身上的累;无须从头说起,眼睛里尽是没上锁的故事。
简媜
我喜欢用「设身处地」的方式评量人与人之间的情感交流是否均衡?别人为我付出若干,若角色互换,我能否为他等量付出?我为他人付出如许,若易地而处,他人能否等同给予?这发自庶几可以将自己客观化以监测天秤两端的情感是否等量等质,借此提醒自己勿辜负他人情谊也不必「明月照沟渠」。
简媜
而当我受到严重的伤痛,能够医治我的,绝不会是别人,是自己。去光荣地受伤,去勇敢地痊愈自己,愿意这样期待我的生命,直到生命的尽头,我愿意是一个伤痕累累的人,殉于对人世的热爱之中。
简媜
讲到学习方法,我想用六个字来概括:“严格、严肃、严密。“这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
苏步青
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