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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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更好
作家如果白天能从事一个与写作活动无关的闲职,那么他的作品会写得更好。
塔勒布
由于有了反脆弱性,我们要做得要比我们想象的更好,我宁愿做愚蠢但具有反脆弱性的人,也不做极其聪明但脆弱的人。
塔勒布
反脆弱并不是复原力,而是超越了复原力或强韧性。复原力让事物抵抗冲击,保持原状;而反脆弱则让事物变得更好。
塔勒布
反脆弱性偏好随机性和不确定性,这意味着——这一点非常关键——它也偏好错误,准确地说是某一类错误。反脆弱性有一个奇特的属性,它能帮助我们应对未知的事情,解决我们不了解的问题,而且非常有效。让我说得更直白些:由于有了反脆弱性,我们做的要比我们想象的更好。我宁愿做愚钝但反脆弱性的人,也不做极其聪明但脆弱的人。
塔勒布
由于有了反脆弱性,我们要做得要比我们想象的更好,我宁愿做愚蠢但具有反脆弱性的人,也不做极其聪明但脆弱的人。
塔勒布
我们要给生活尽可能的多创造选择性,尤其是遇到一些需要解决的问题时,多想一些也许就会找到比现有选择更好的结果。
塔勒布
生活中,抛开共事的人来说,遇到和我们意见不同的人比遇见和我遇见一致的人更有益,即便是共事的人,偶尔的意见不一致,也会让我们能够将事情做的更好。
塔勒布
一场细雨后,青草更青。我们的未来也是这样,当更好的思想注入其中,它便光明起来。我们有福了,如果我们常常生活在“现在”,对任何发生的事情都能善于利用,就像青草承认最小一滴露水给它的影响;别让我们惋惜失去的机会,把时间耗费在抱怨中,而要认为那是尽我们的责任,春天已经来到了,我们还停留在冬天里。在一个愉快的春日的早晨,一切人类的罪恶全部得到宽赦。这样的一个日子是罪恶消融的日子阳光如此温暖,坏人也会回头。由于我们自己恢复了纯洁,我们了发现了邻人的纯洁。
梭罗
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
蒙台梭利
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
蒙台梭利
我不能让人变得更好,除非他们身上还残存着善良;我不能让人变得更聪明,除非他们身上还有些许理智。
康德
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
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