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关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。
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我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍。
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我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度。
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所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
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中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
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教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
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必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
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我们要提出两条教育的诫律。一条不要教过多的学科另一条，凡是你所教的东西，要教得透彻。
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一个教育者应该一爱一年轻人，但是仅仅这一点是不够的，他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。
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我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育，但是有些特一性一是普温需要的，它们共同形成理想品格的基础，这就是：活力、勇气、敏一感、智慧。
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为一爱一所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的一爱一是最重要的一爱一；到高年级，热一爱一所传授的知识，就逐渐成为必要。
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植物藉栽培而生育，人类藉教育而成一人。
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一部分儿童有思考的习惯，而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
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使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。
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人生而无知，但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。
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必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
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必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
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人生而无知，但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。
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为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱;到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。
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我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育，但是有些特性是普温需要的，它们共同形成理想品格的基础，这就是：活力勇气敏感智慧。
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