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教育
教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。
陶行知
一个充满生机的国家,教育的目的是传授生活的益处;就是使荒山变为森林,使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂,把所有的村民变成活的、快乐的神。
陶行知
要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
陶行知
教育是立国之本。
陶行知
办大事者,以多选替手为第一义,满意之选不可得,姑节取其次,以待徐徐教育可也。
曾国藩
父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。
鲁迅
父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。
鲁迅
孩子们被送进了学校,至少在当时,那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼,二是念书的本领──念起来流利得很,既不要停下来拼字,也不要换气。
马克吐温
我们面临这样一个进退两难的境地,即教育已经成为智慧和自由思想最主要的障 碍之一。
罗素
必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
罗素
我们面临这样一个进退两难的境地,那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。
罗素
一个教育者应该爱年轻人,但是仅仅这一点是不够的,他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。
罗素
人生而无知,但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。
罗素
人生而无知,但是并不愚蠢,是教育使人愚蠢。
罗素
为爱所支配的知识是教育者所必需的,也是他的学生所应获得的。在低年级,对学生的爱是最重要的爱;到高年级,热爱所传授的知识,就逐渐成为必要。
罗素
我们要提出两条教育的诫律。一条“不要教过多的学科”另一条,“凡是你所教的东西,要教得透彻”。
罗素
植物藉栽培而生育,人类藉教育而成人。
罗素
使人生愉快的必要条件是智慧,而智慧可经由教育而获得。
罗素
我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育,但是有些特性是普温需要的,它们共同形成理想品格的基础,这就是:活力、勇气、敏感、智慧。
罗素
必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
罗素
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