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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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知识
知识一旦增长,会令自己的头脑放弃主动思考。所以知识有一些即可。我们要成为什么都能思考,而不是什么都知道的人。
松浦弥太郎
光阴给我们经验,读书给我们知识。
奥斯特洛夫斯基
关于充实自己,我的建议是最好的老师就是阅读。不断地阅读,掌握更多的知识,了解更多的文化,自然而然就会变得谈吐优雅,聪明睿智。
卡耐基
传递成长型思维模式,要通过行为体现——称赞学生的方法(告诉学生,这样的努力过程可以帮助他们学到知识),在学生遭遇挫折时的反应(认为失败是学习的好机会)以及是否重视对知识的深入理解(认为这才是学习的最终目标)。
卡罗尔·德韦克
因为哲学真正的意义不在于“知识”而在于“热爱知识”,想要了解不了解的事物以及获得知识的过程非常重要。最终能否到达“知”,这不是问题关键。
岸见一郎
我学会了对自己和自己的缺陷不再那么介意,而是把越来越多的注意力放到外部事物上:世界局势,各种学科知识,我喜欢的人。
罗素
努力学习,获取知识,掌握技术。将来密藏在我身上的能力一定能开花结果。我的能力一定能增长。
稻盛和夫
磨练智慧,要客观的考察,才可以得到知识。
梁启超
小说是培养人类阅读习惯的初级读本。一个人的阅读习惯往往是从读小说开始的。其后,他才去读史,读哲,读提供另外多种知识的书。
梁晓声
所谓好书,除了那些能直接影响人的情感、理想、意志者外,大抵还可分两类:一类是资料丰富而不烦琐,读后使人眼界开阔,知识增多;一类是时有新见,益人神智,即具有启发性。
李泽厚
在阅读中作出判断很重要,因此读书不是简单获取知识,而是培养自己的识别、估价的水平和能力,从而不做权威的奴隶,也不做时髦的奴隶。
李泽厚
学习本身就可成为一种生活方式。学习文史知识目的在于“温故”,有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。
王小波
我们为什么读书?读书不是为了学位,读书是为了获得一种判断世界的能力。判断的第一步就是看见环境,懂得环境。第二步,懂得分析哪些常识是暂时的,哪些是人不可避免的一些错误;对于可以避免的错误,你自己至少不要犯。保持相当程度的知识训练之后,就能取得安定和冷静。
许倬云
智慧需要从知识里面提炼。知识变成智慧以后,它就会替你决定你一生创造的价值。你重视什么样的价值,你觉得什么对你的人生最重要,这些都将大不一样。
许倬云
有人问我的知识从哪里来,其实就是不断地吸收。我从来不放弃吸收知识的机会,我始终把周围的环境当作我的书。
许倬云
知识要从知识的工具上求。谈话、讨论、念书、查资料和研究等,这些都是获取知识的工具。
许倬云
你自己从资料之中求得它、分析它、综合它,自己要保持分析知识和综合知识的能力。这就是最重要的一件事。
许倬云
读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍,把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。
朱光潜
每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串,这就是说,必须围绕一个中心归聚到一个系统里去,才会生根,才会开花结果。
朱光潜
我感激我所处的那个年代,在那个年代学生获得了空前的解放,不必学习那些后来注定要忘掉的无用的知识。
王朔
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