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知识
自由的前提是,一个人有能力通过经验进行学习,并且用获取的知识指导行动,而对于那些学习不够或无力学习的人,自由是无效的。
哈耶克
劳动、物质不是最重要的,其背后的知识和观念才是;任何社群的本质并不是具体的人,而是制度与文化的规则基因。
哈耶克
知识是穿透表象的原子刀,而多数人宁愿活在认知茧房。
德谟克里特
知识是谈不上什么尊严的,它只是叫人通晓,理解,原谅,它没有立场、也没有形式。它对人们所陷入的深渊寄予同情——但它本身就是深渊。
托马斯·曼
要让孩子们从小就对宇宙充满好奇,这是知识传承的开端。
哥白尼
人类与宇宙的关系如同孩子与母亲,我们从宇宙中汲取力量和知识。
哥白尼
不断学习知识,提升智慧,才能在科学领域有所建树。
哥白尼
知识是无尽的宝藏,智慧是开启宝藏的钥匙。
哥白尼
用知识武装自己,用智慧探索宇宙的奥秘。
哥白尼
智慧让我们在知识的海洋中辨别方向,找到真理。
哥白尼
知识是智慧的基石,不断积累才能铸就科学的辉煌。
哥白尼
在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们。
哥白尼
传统观念把世界看成一块大小固定的饼,隐藏的假设就是世界上只有两种资源:原材料和能源。但事实上,资源有三种:原材料、能源和知识。原材料和能源取之有尽,用得越多,剩下的就越少;但知识是不断增长的,用得越多,反而拥有越多。而且,随着知识的不断增长,还能带来更多原材料和能源。
瓦尔·赫拉利
全球经济导向也已经从物质经济转变为知识经济。过去主要的财富来源是物质资产,比如金矿、麦田、油井,现在的主要财富来源则是知识。
瓦尔·赫拉利
人文主义认为生命就是一种内在的渐进变化过程,靠着体验,让人从无知走向启蒙。人文主义生活的最高目标,就是通过各种智力、情绪和身体体验,充分发展人的知识。
瓦尔·赫拉利
在中世纪的欧洲,获得知识的主要公式是:知识=经文×逻辑。科学革命的知识公式则为:知识=实证数据×数学。人文主义提出的新公式则为:知识=体验×敏感性。
瓦尔·赫拉利
这正是历史知识的悖论。知识如果不能改变行为,就没有用处;但一旦改变了行为,知识本身就立刻失去意义。我们拥有越多数据,对历史了解越深入,历史的轨迹就改变得越快,我们的知识也过时得越快。
瓦尔·赫拉利
哲学不是知识的堆砌,而是智慧的开启。
王博
真正的教育是唤醒内心的力量,而不是灌输知识。
郦波
读史不是为了炫耀知识,而是为了看清人性。
易中天
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