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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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知识
我努力求取知识，目的在于期望日后能使用，为社会贡献一点力量。
海伦·凯勒
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应当说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！
海伦·凯勒
记取吧人类，因为知识对于你，正如广阔的河水之于埃及。
雪莱
用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。
居里夫人
若说人生的意义，那就是对人类精神和知识的承上启下。
季羡林
教育的本质在于启发学生的独立思考，而不是灌输知识。
闻一多
一个搏击者必须能经常不断地保持心灵纯洁，他的心中只有一个坚定的目标――如何搏击。对此，他必须排除阻碍其前进道路上的障碍，无论是感情上的、身体上的或是知识上的。
李小龙
要想从既有的习惯中跳出来，最好的方法不是依靠自制力，而是依靠知识，因为单纯地依靠自制力是非常痛苦的事，但知识可以让我们轻松产生新的认知和选择。
周岭
强烈的意见，清晰地表达，但松散地坚持，是知识生活的秘诀。总是问自己：什么能改变我的想法？
凯文·凯利
书本身是知识的载体，当知识攀上高枝，依赖网络或其它能更好地生存时，书作为文物，会像竹简一样载入史册。
马未都
一个人在学校学习的知识百分之八十终生用不上，那我们为什么还要在学校孜孜不倦地学习呢？我们实际上一直在学习一种学习的方法。
马未都
真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授。同时，唯有出自内心的知识，才能使人拥有真正的智慧。
乔斯坦·贾德
看看这个世界，乔治，看看吧——在你被现代物理和化学知识洗脑之前。
乔斯坦·贾德
对于“学习”，柏拉图是这样理解的：无论你自认为掌握了多少知识，想达到全知全能的境界也是不可能的。可即便如此，学与不学之间、多学与少学之间也常常有着天壤之别。
吉姆·罗杰斯
向历史学习，你便有了预测未来的可能而历史一再告诉我们：面对危机时，人们的想法和做法有太多的共通点这就是经典的群羊效应，这种现象之所以会发生，源于历史知识的匮乏所引发的“独立思考失能症”没错，克服群羊效应，学会独立思考，拥有卓越的洞察力——这绝对与历史常识的多寡有关。
吉姆·罗杰斯
怎样的人才最有价值呢？读破了千万卷书的人最有价值吗？不是，仅只读书是不能冲破人生之波的，由书卷得来的知识好比是行李一类的东西，如果头脑中塞满了这类东西，反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了，要在活的人生之波里游泳，第一要紧的是健康的身体，把自己的身体弄壮健，是一生的活学问，第二要紧的是用自己的意志过活，世间尽有不用自己的意志，奴隶似的过其一生的人呢，第三要紧的是道德的价值，如果没有道德，到底不能排除人生的凶浪一直向前游泳的，在人的力中，最强的就是道德之力，身体的健康是一种力，意志的生活也是一种力，但是最伟大的是道德的力，无论身体怎样好，意志怎样强，如果这人无道德的力，他一遇到世间的凶液就会手足痉挛，不能左右游泳的，世上像这样的人很多。
亚米契斯
人无论学什么，可有三种方法：一是从书本去学，一是从他人的经验上去学，一是从自己的经验上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。丛书本上得来的知识其价值如果比之铜币，那么从他人经验得来的知识是银币，从自己的经验得来的知识是金币了。
亚米契斯
怎样的人才最有价值呢？读破了千万卷书的人最有价值吗？不是，仅只读书是不能冲破人生之波的。由书卷得来的知识好比是行李一类的东西。如果头脑中塞满了这类东西，反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了。
亚米契斯
爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。10.人无论学什么，可有三种方法：一是从书本去学，一是从他人的经验上去学，一是从自己的经验上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。丛书本上得来的知识其价值如果比之铜币，那么从他人经验得来的知识是银币，从自己的经验得来的知识是金币了。
亚米契斯
知识是改变世界的力量，保持学习的热情。
夏目漱石
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