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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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目的
人的软弱常常是达到生活中的目的所必需的。
莫里斯·梅特林克
当某个人探索的时候,事情看来很容易,因为他眼睛里只看见这件他所追寻的东西,但是他什么也找不到,什么也都不能进入他的内心,因为他脑子里永远只是想着这件东西,因为他只见到一个目标,因为他被自己的目标所支配了。探索应该称为:我有一个目标。寻找则应该称为:自由自在,独立存在,漫无目的。
赫尔曼·黑塞
悉达多眼前只有一个目的,也是唯一的目的:摆脱一切,摆脱渴望,摆脱追求,摆脱梦想,摆脱欢乐和痛苦。
赫尔曼·黑塞
我教书的目的不是为了同胞,而只是为了谋生,所以失败了。
梭罗
有谁在一生中不曾有过一次侦察蚂蚁的行迹和活动?不曾将干草塞进一个金黄色鼻涕虫借以呼吸的唯一洞口?不曾研究过一只瘦长的蜻蜓的花哨举动?有谁没有欣赏过一片橡树叶子,在红色的背景上突出无数彩色的脉络,活像哥特教堂的玫瑰花形玻璃?谁没有美妙地长久注视雨水或者阳光落在褐色瓦片上所产生的效果?或者欣赏过露珠、花瓣、花萼的形形色色的边缘?谁不曾沉溺在具体的梦幻里,懒洋洋又无所事事,漫无目的却会引导到某种思想里?谁不曾经历过童年的生活,没有工作懒懒散散,像具野人似的生活?
巴尔扎克
穷人在读书钻研,阴谋家在大踏步前进;穷人谦虚,阴谋家大胆;有天才的人不流露自己的骄傲,阴谋家却大肆张扬,他必然会达到目的。
巴尔扎克
功利主义,不论采取什么形态,都跟真正的理性文化不能并立,而且完全背道而驰。任何智力活动如果不以其自身为目的就会堕落。
鲁道尔夫·欧肯
每一个人对于明天都有所希冀,每一个人对于未来总有个目的和计划。
亨利克·显克维支
每一个人对明天都有所希冀。每一个人对于未来总有个目的和计划。
亨利克·显克维支
教育体系是以感官为基础,以思考为过程,以自由为目的。
蒙台梭利
如果大人真的想要帮助正在走路的小孩,就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
蒙台梭利
教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
蒙台梭利
所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
蒙台梭利
如果大人真的想要帮助正在走路的小孩,就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
蒙台梭利
教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
蒙台梭利
教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
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所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
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如果大人真的想要帮助正在走路的小孩,就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
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教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
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