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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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群体
文化包括共同目标、信仰、惯例、需求或价值观。从企业到体育俱乐部,从学校到家庭,文化存在于所有群体之中。
弗雷德·考夫曼
思维的形成和学习的发展通常是在社会文化背景中进行的。我们可能认为,解决问题的过程主要发生在“头脑”中,却不知道,它其实经常从对话、辅导、评判等人际互动,团队协作、专业组织、项目等群体行为,以及语言、计算机、书籍等文化产品中获得大量支持。
戴维·珀金斯
缺少朋友的孩子,亲社会行为水平较低,会有许多不成熟的行为,特别容易对同伴群体表现出强烈的敌意。
孙云晓
当群体的凝聚力很强时,我们对群体的信任就更多;当群体规模越大时,我们不顺从的压力就更大一些;当我们的独立性更强时,我们对压力的适应能力更强;而当情景越模糊时,我们越容易从众。
卫蓝
人会很在意自己的社会评价,在群体面前,我们会更加在意自己的社会形象,所以我们会自然而然地表现出更有礼貌的行为,并且更懂得克制冲动。
卫蓝
青少年越是被描述成单独的群体以及与成人不同的生物,我们似乎就越是无法理解他们身上发生的事情。
托尼·利特尔
与其他人联系在一起是人类本能的愿望,与家庭以外的人联系在一起是表达个性的一种途径,这些社交活动是非常有价值的。与规模较大的群体联系在一起、将个性融入到集体之中忘掉暂时的忧虑和愿望,可以让人获得灵性上的洗礼。
托尼·利特尔
首先,小学不应接收13岁以上的学生,中学会接收他们不论其成绩好坏对于基础薄弱的学生,会让他们增加年预备学习。其次,家长委员会不愿看到缄默和墨守成规被继续视为校园中的美德。这意味着要采用严格符合儿童心理学的活动的教学方法,对教师群体进行更为完善和科学的培训。家长委员会还特别提议要废除考试,因为学校的目的在于教授学生学习方法,而不是让学生在只在考察暂时知识积累情说的期末考试中取得成功。最后,在中学教育和大学学院之间,设一种两年制的“职业预科”。它对所有人开放,并在不同于大学的专门学校中举办,开设全面的课程。
皮亚杰
作为个体的人复杂多变,但人作为群体的一员时,其实非常容易被理解。
李天田
社会政策往往保护弱势群体,同时让强者各尽其职,而不会帮助中间阶层巩固其特权,因为这样会阻碍进化,造成各种经济问题,最终还会给穷人带来最大的伤害。
塔勒布
书店里的畅销书从表面上看似乎很无序,事实上却是出自不同群体的各路思想者的精神大餐。有的直击时弊,有的追捧潮流,有的讲述名人成长经历,有的谈古论今……如果我们细细品味,完全可以从无序的畅销书中发现一个气象万千的世界,在杂乱无章中接受多元的思想碰撞和精神启迪。
李希贵
在未来社会,政府进一步推进教育资源均衡化,意味着名校不会再像以前那样获得更多资源,而且与“差校”相比,可能得到的资源要减少。同时政府的职责就是保底线,保基本,坚持教育资源均衡化,宁可牺牲一点效率,也应该下决心实现教育公平,通过教育资源均衡化,把薄弱的学校做好,帮助弱势群体有机会进入相对比较好的学校,才可能尽快提升全社会对教育的信心。
朱永新
在未来教育政策的出台,必须听取广大民众的声音,听取他们的利益诉求,特别是政策直接利益相关群体的意愿与需求,并作出适时、适宜的调整,以避免该项政策对教育、对社会带来不利的影响与冲击。
朱永新
文化是一个群体共同拥有的、相对稳定的一种行为方式和思维方式。
鲍传友
命运改变的就不仅仅是那些作为困难群体人们个人的事情,改变的将是整个国家的命运、民族的命运,改变的将是我们所有人的生活品质。我们更有理由相信,用良好教育成就的未来一定是光明的、温暖的、我们梦寐以求的、阳光普照和开满鲜花的未来。
肖川
千禧年间工人群体的群像生活,心灵深处的呐喊虎啸,都在此书中展现。
李修文
苦难这个词很大,我觉得它只配用在一个时代的群体之上,它不配用在一个人的个体之上。
余秀华
如果一个孩子自愿与人隔绝,这就表明他对与别人竞争没有足够的信心,表明他对优越感的追求过于强烈,以至于担心他在交往群体中无法起到主要的作用。
阿德勒
支持国企扩张的主要包括国企本身、从国企扩张获得巨大利益的相关部门,和那些把国企和中国社会主义等同起来(也就是从意识形态上相信国企)的社会群体。
郑永年
群体学习的获得感,不只来自知识,还来自参与感。
罗振宇
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