学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面:大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象,如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮,夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花,秋菊冬雪等。
陈鹤琴

陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江上虞人, [1]中国著名儿童教育家、儿童心理学家,景星学社社员,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。东南大学成立后,任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院(现南京师范大学)校长。

We are not rich by what we possess but by what we can do without.

决定我们是否富有的,不是我们拥有的东西,而是我们没有也行的东西。

康德名人名言哲理格言警句语录
康德

Rules for Happiness: something to do, someone to love, something to hope for.

幸福的准则:有事做,有人爱,有所期待。

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Patience is the strength of the weak, impatience is the weakness of the strong.

有耐心是弱者的优点,缺乏耐心是强者的弱点。

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There are two things that don't have to mean anything, one is music and the other is laughter.

有两样东西不一定要有意义,一个是音乐,另一个是笑。

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Two things fill the mind with ever new and increasing admiration and awe, the oftener and more steadily we reflect on them: the starry heavens above me and the moral law within me.

有两样东西,人们越是经常持久地对之凝神思索,它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:我头上的星空和我心中的道德律。

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I had to deny knowledge in order to make room for faith.

我不得不悬置知识,以便给信仰腾出位置。

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