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教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。
陈鹤琴名人名言哲理格言警句语录 陈鹤琴
我认为你不应该对任何事情感到后悔。一切事情的发生都有其原因。
I don't think you should ever regret anything. Everything happens for a reason.
玛丽亚·凯莉名人名言哲理格言警句语录 玛丽亚·凯莉
我只知道一件事，那就是什么都不知道。
苏格拉底名人名言哲理格言警句语录 苏格拉底
虽然很多人不甘愿活成一样的故事，但她从小就觉得，人生有确定的情节其实挺好的，不用另外找活法。相同的活法里，还是有不同的滋味的，这样就挺好。
蔡崇达名人名言哲理格言警句语录 蔡崇达
任何一个人都为了捡一块银币而费尽心机。
梭罗名人名言哲理格言警句语录 梭罗
与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚。
舒婷名人名言哲理格言警句语录 舒婷
如果利益远大于成本及风险，就该行动；行动或不行动，切忌只做一半或折中。
彼得·德鲁克名人名言哲理格言警句语录 彼得·德鲁克
The choice for mankind lies between freedom and happiness and for the great bulk of mankind, happiness is better.
人类的选择在于自由和幸福之间，而对于大多数人来说，幸福更好。
乔治·奥威尔名人名言哲理格言警句语录 乔治·奥威尔
如果此生还有未了的愿望，那便是不断遇到更令人心折的人，不断探得更勾魂摄魄、荡荡可吞人的美景。
张晓风名人名言哲理格言警句语录 张晓风
坐在那里，思考能力超过那些比你聪明得多的人，是一件很有趣的事，因为你被训练得更加客观和多学科。此外，这可以带来很多钱，我自己的亲身经历就是证明。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
取其行事之善者别录出之以自警戒，亦乐取诸人以为善之义也。
吕本中名人名言哲理格言警句语录 吕本中
Never stop asking, “How can we do this better?”
永远不要停止问：“我们怎样才能做得更好？”
大卫·克拉克名人名言哲理格言警句语录 大卫·克拉克
女人是形式逻辑的典范，是辩证逻辑的障碍，我无意摧残女人，也不想被女人摧残。
王志文名人名言哲理格言警句语录 王志文
无论你是谁，无论你做了什么，无论你来自哪里，你总能改变，成为更好的自己。
No matter who you are, no matter what you did, no matter where you've come from, you can always change, become a better version of yourself.
麦当娜名人名言哲理格言警句语录 麦当娜
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
生活中没有彩排，只有即兴演出，因此我们要学会适应和应对变化。
老舍名人名言哲理格言警句语录 老舍
呼吸是连接身体和心灵的桥梁，能协调身与心，使身心得以合一。
一行禅师名人名言哲理格言警句语录 一行禅师
与土地断开连接就是与我们自己断开连接。
To be disconnected from the land is to be disconnected from ourselves.
亚历克西斯·赖特名人名言哲理格言警句语录 亚历克西斯·赖特
创新就是做别人没做过的事情。但创新的风险很大，绝大分部的创新最后都是失败。所以，我认为，创新的本质是不惧失败的勇气。
雷军名人名言哲理格言警句语录 雷军
不管喜欢与否，女人如果在公共场合表现得太多，总是会受到批评。
希拉里·克林顿名人名言哲理格言警句语录 希拉里·克林顿