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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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这世界上有些事就是为了让你干了以后后悔而设,所以你不管干了什么事,都不要后悔。
王小波
雨中特为置酒,遂作。
苏轼
君臣上下,以礼为本;父子上下,以恩为亲;夫妇上下,以合为安。上不可以不正,下不可以不端。上枉下曲,上乱下逆。
诸葛亮
用精神播撒精神,以真情赢得真情。做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人,往往只需要“举手之劳”。
桂贤娣
相信生活,它给人的教益比任何一本书籍都好。
歌德
因果模型是理解世界的关键。
The causal model is the key to making sense of the world.
朱迪亚·珀尔
幼稚对于老成,有如孩子对于老人,决没有什么耻辱的,作品也一样,起初幼稚,不算耻辱的。
鲁迅
我如果当小学教师,决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。
叶圣陶
在意别人的评价,就等于把人生的方向盘交给了别人。
岸见一郎
如果人生是一条线,那么人生规划就有可能。但是,我们的人生只是点的连续。计划式的人生不是有没有必要,而是根本不可能。
岸见一郎
真的好想精于某事情,好想好好的打拼。
黄伟文
我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。
毛泽东
人到中年,朋友的多少和头发的多少成正比,友情之树日渐凋零。
舒婷
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,甘心做一条水草!
徐志摩
古人铸鉴,鉴大则平,鉴小则凸。
沈括
沃尔特·韦尔斯利(Walter Wellesley):写作并没有什么技巧可言,你所能做的,就是坐在打字机前帮自己“开天眼”和“打通任督二脉”。
布伦达·本斯
做正确的事,核心有两条。一是尊重规律,也就是寻找规律并按规律去做,因为正确的选择越不出规律的边界。二是商业向善向上,就是做企业要对社会、对国家、对人民有益。
宋志平
黑色笔写下同意作者观点的批注,红色笔写下反对作者观点的批注,蓝色笔记下中立的思考。
李柘远
当然有马上会有同学说老师你是不是矛盾的呀?我记得前段时间你说啊性同意能力是有上调的必要,这么刑事责任年龄有下调的必要,这不是互相矛盾吗?这并不矛盾,一个是攻击能力,一个是保护能力这一样吗?而且你会发现他被迫的哲学根据其实是一样的,如果你是乐观主义的态度,那你就认为孩子天性是纯良的,所以对孩子一定是改造,优于惩罚,那么对于这些孩子没有必要施加什么他还是个孩子,所以你就会认为当前的刑事责任年龄的设置是合理的,而且如果你持乐观主义态度,你也会对人类的理性充满过高的期待,你会认为14岁到18岁这个阶段的未成年人,她应该拥有了完全的理性能力来安排自己性方面的自由,因为乐观主义一定会接受过大的自由力,但是各位一定要注意自由不受限制的话一定会导致强者对弱者的剥削而且各位想一想作为未成年的你真的有理性能力去决定性方面的自由吗?所以可能还是现实主义的做法更加合理,基于现实主义我们认为孩子内心也有幽暗的成分所以对他进行惩罚是有必要的,因此下调责任年龄是合理的。
罗翔
"Literature should disturb the comfortable and comfort the disturbed."
文学应该让安逸者不安,让不安者得到安慰。
伊斯梅尔·法赫德
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