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破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
陶行知
陶行知
被誉为“平民教育之父”

陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日)，原名文濬，字行知，后以字行，是中国现代著名的教育家、社会活动家和思想家。他一生致力于教育改革，特别是在普及教育和平民教育方面做出了杰出贡献，被誉为“平民教育之父”。

智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

学校生活是社会生活的起点。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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陶行知

忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
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陶行知

要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

生活即教育，社会即学校，教学做合一。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

分析过去，抓住现在，创造将来。
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陶行知

教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过一过更丰富的生活吗？
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育中最重要的是给学生改变环境的能力。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知