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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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目失镜,则无以正须眉;身失道,则无以知迷惑。
韩非子
人不要求全,应该知足,而只有守分,才会知足。
曾仕强
不管你拥有多少资源,永远把对手想得强大一点。
马云
勇敢的人不是没有害怕, 勇敢的人是知道恐惧的存在,但是愿意去面对它。
奥南朵
I've learned that failure is not the opposite of success, it's part of success.
我了解到失败不是成功的对立面,而是成功的一部分。
本·阿弗莱克
不要让别人的意见淹没了你内心的声音。
Don't let the noise of others' opinions drown out your own inner voice.
黑眼豆豆
的确,从行为上看,自改革以来,与对市场经济以及其他新事物的接受程度相比较,中国人对法制的接受也许是保守的,但这种保守并不是由于什么他们希望鼓手某一种抽象的‘文化’或‘价值’,或者是他们无知愚昧不懂法,而仅仅是由于这种外生的法律目前还没有或者难以给他们的现实生活带来相对说来更大,更确定的意义。
苏力
这许多年后,也许少师剑的宿命,就只是留在芸芸众生为它所立的牌位上,空任凭吊罢了。
藤萍
爱不是占有,而是欣赏。
Love is not about possession. It's about appreciation.
娜塔莎·所罗门斯
我们总是要学会放弃一些东西,才能得到另外一些东西。如果你所在乎的东西值得你为它而付出一切,那么所有的放弃都只是分娩前的阵痛。
舒婷
The Web is more a social creation than a technical one. I designed it for a social effect — to help people work together — and not as a technical toy.
网络更像是一种社会创造,而不是技术创造。我设计它是为了社会效应——帮助人们一起工作——而不是作为一种技术玩具。
蒂姆·伯纳斯-李
教师在面对学生的时候,重点应该注意整体情况,看大面。只要整体不乱,就不要纠缠个别学生的小动作,不要片面追求所谓“鸦雀无声”,否则你可能反而弄得局面失控了。教师只顾和个别学生理论,置多数人不顾,可不就全乱了?明明看见个别学生在那里不守纪律,却装作没看见,或者只用手点一点,这常常是正确的办法。
王晓春
施恩是一种义务。
康德
Don't let anyone tell you that you can't do something.
不要让任何人告诉你你做不到某件事。
贾斯汀·比伯
A real decision is measured by the fact that you've taken a new action. If there's no action, you haven't truly decided.
一个真正的决定是通过你采取新行动的事实来衡量的。如果没有行动,你就没有真正决定。
安东尼·罗宾
你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎,老是自以为具有那些实在不具备的美德,却否认那些较高等动物具有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的,这就没什么不对,因为对它来说,根本就汉有“不对”的事情,它叫旁的东西受苦痛,并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。
马克吐温
I am thankful for my struggles because without them I wouldn't have stumbled across my strengths.
尼克·胡哲
人工智能的未来取决于我们创造能够适应新信息而无需显式编程的系统的能力。
The future of artificial intelligence depends on our ability to create systems that can adapt to new information without explicit programming.
莱斯利·瓦利安特
我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
歌德
生活就像一条河,有时平静如镜,有时波涛汹涌。
从维熙
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