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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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辩讼愕愕然。
桓宽
教师良好的人格魁力是促使学生健康成长的重要因素,是社会过步的价值尺度,是教师自我完善的最高境界。凡是成功的教师,无比处于哪个级别的学校。无不以其人格之光照亮学生的心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展。
刘畅
人工智能将重新定义通信网络的边界。
AI will redefine the boundaries of communication networks.
徐直军
最近感觉忙碌多,思考学习反省又少了,观察问题也不不够深入和耐心,在Speed Up和激动干劲足的时候,保持一份Slow Down的心态很重要。
张一鸣
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
诸葛亮
我不能给那个小妇人什么,也再不作给那水手一点点钱的打算了,我觉得他们的欲望同悲哀都十分神圣,我不配用钱或别的方法渗进他们命运里去,扰乱他们生活上那一分应有的哀乐。
沈从文
在转型期间,石油和天然气行业在全球能源结构中发挥着关键作用。
The oil and gas industry has a critical role to play in the global energy mix during the transition period.
阿敏·纳赛尔
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
拒绝做算术的人注定会胡说八道。
He who refuses to do arithmetic is doomed to talk nonsense.
约翰·麦卡锡
技术本身并不重要。重要的是你相信人们,他们本质上是善良和聪明的,如果你给他们工具,他们会用这些工具做出奇妙的事情。
Technology is nothing. What's important is that you have a faith in people, that they're basically good and smart, and if you give them tools, they'll do wonderful things with them.
玛丽·卢·杰普森
我没去过游乐园,也没玩过抓娃娃。
全红婵
The only way to discover the limits of the possible is to go beyond them into the impossible.
发现可能性的唯一方法是超越它们进入不可能。
罗伯特·J·索耶
世界之运,由乱而进于平,胜败之原,由力而趋于智,故言自强于今日,以开民智为第一义。亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校。
梁启超
接受现实,接受不可避免的事实,学会接受它,适应它。
奥格·曼狄诺
要避开竞争也不可能,市场肯定有竞争,避免竞争,这不是找死么。
宗庆后
股市的下跌如科罗拉多州月份的暴风雪一样是正常现象,如果你有所准备,它就不会伤害你。每次下跌都是大好机会,你可以挑选被风暴吓走的投资者放弃的廉价股票。
彼得·林奇
在古希腊,人最大的罪恶是在战争中砍到橄榄树。在现代,知识分子最大的罪恶是建造关押自己的思想监狱。砍到橄榄树是灭绝大地的丰饶,营造意识形态则是灭绝思想的丰饶;我觉得后一种罪过更大–没了橄榄油,顶多不吃色拉;没有思想人就要死了。
王小波
衰老已经在触摸我了,看它是否肯给我留下点时间,让我变得可怕。
萨拉马戈
大漠荒草生息不绝,反教春花盛放凋零。
卡勒德·胡赛尼
笨人做不了最笨的事,最笨的事都是聪明人做的。
李敖
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