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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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对于君子,我们当然心生敬重。但是,要把礼貌做到位却又难了。不能因为过于谦虚,让自己处于卑微的位置,要把握好度。
情欲意识,尽属妄心消杀得,妄心尽而后真心现。欲望意识,是由于无常的妄念造成的;根除妄念,真正的心性就会显现出来。
洪应明
这故事倒颇有效,男人听到这里,往往敛起笑容,没趣的走了开去;女人们却不独宽恕了她似的,脸上立刻改换了鄙薄的神气,还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话,便特意寻来,要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽,她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪,叹息一番,满足的去了,一面还纷纷的评论着。她就只是反复的向人说她悲惨的故事,常常引住了三五个人来听她。但不久,大家也都听得纯熟了,便是最慈悲的念佛的老太太们,眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话,一听到就烦厌得头痛。
鲁迅
我就在此不动,我别无他求!
马丁·路德
昔在长安醉花柳,五侯七贵同杯酒。气岸遥凌豪士前,风流肯落他人后。夫子红颜我少年,章台走马著金鞭。文章献纳麒麟殿,歌舞淹留玳瑁筵。与君自谓长如此,宁知草动风尘起。函谷忽惊胡马来,秦宫桃李向明开。我愁远谪夜郎去,何日金鸡放赦回?
李白
谁诅咒命运,谁就是软弱而堕落的人。
爱默生
不能不考虑自己走的路是否合适,就不加思索地沿着这条路走下去,而应该考虑自己的才能和志趣,并按照这种才能和志趣改变自己的道路。
托马斯·哈代
对于高层次的战略来说…我们这些人是无法抉择的…我们的任务就是打仗……如果不能取得胜利,所有的计划都是枉费心机。胜利,这正是我们所追求的目的。我知道我们是会达到目的的。当我们成功之时,上帝可能会对我们的敌人发慈悲,因为他们需要怜悯。
巴顿
我们不该以疏远孩子的方式来鼓励他独立,因为那样做不仅干扰了分离流程,也延长了分离流程。此外,那也会干扰孩子养成安全型的依附关系的流程。
菲利帕·佩里
很多现代人只有知识,却丧失了智慧。
曾仕强
柏拉图:没有审视的生活,是一种没有意义的生活。
M·斯科特·派克
行为不应被视为仅仅是肌肉收缩的链条,而应被视为有目的和认知的活动。
Behavior, as such, is not to be regarded as a mere chain of muscular contractions, but rather as a purposive and cognitive affair.
爱德华·托尔曼
Leadership is not about being in charge. It's about taking care of those in your charge.
领导力不在于掌控,而在于关心那些你负责的人。
戴夫·基尔伯特
在香甜缓和的空洞的店堂里,她的脸宛若一杯正急急往里掺咖啡的牛奶…… 小姑娘静静地、目不转睛地瞧着面包,两只眼睛就像是一杯淡咖啡上浮着的两颗葡萄干。
威廉·福克纳
交易者能否取得成功,从某种意义上来说,就是取决于坚持错误与改正错误的能力。其中,第一个错误代表自身交易策略带来的合理亏损,而第二个错误代表交易方向错误而出现的亏损。
金融帝国
一个好的仆人应该忠实、丑陋、残忍。
伊拉斯谟
要做的事情有那么多,完成的却只有那么一点。事情就是这样。
So much to do, so little done, such things to be.
伊丽莎白·泰勒
相对学习底子和习惯都比较落后的学生,家长压根儿就别给他定长远目标,只定短期目标,越低越好。
王金战
The complexity of a learning problem is often determined by the size and structure of the hypothesis space.
学习问题的复杂性通常由假设空间的大小和结构决定。
莱斯利·瓦利安特
人性的幽暗不仅需要外在的法律制约,还需要内在的德行约束,更需要信念的源力。
罗翔
打开爱因斯坦手稿,每一页的笔迹都一丝不苟,连涂改都是工工整整的,我们被大科学家认真的治学态度深深感动。
宋志平
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