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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。
培根
请务必花时间阅读纪念碑旁边的铭文细节。
Always read the plaque next to the monument.
凯文·凯利
白日精心干事务,但勿作有愧于良心之事,俾夜间能坦然就寝。
托马斯·曼
"Celebrity is a mask that eats into the face."
名望是一张会侵蚀面孔的面具。
约翰·厄普代克
合取谬误,人们总会认为两个事件的联合出现比其中一事件的可能性要大。对情节加以详细描述会使其更可信,却更不可能成为现实。
丹尼尔·卡尼曼
无论蓬户荆扉,都将因你的倚闾而成为我的凯旋门。
木心
不管昨夜多么泣不成声,早上醒来城市依旧车水马龙。
卢思浩
拥有一只股票,期待它下个早晨就上涨是十分愚蠢的。
本杰明·格雷厄姆
人们敢于登上险峻高山,却对自己视而不见。
奥古斯丁
哦诗不睡月满船,清寒入骨我欲仙。
陆游
世上无难事,只怕有心人。
谚语
恐惧中,我感到,他已经完全进入了自身中。我从来没有感到如此孤独,我不是他的一分子,无法触及他,天涯海角也没有他离我的距离那般遥远。
赫尔曼·黑塞
我想我属于一个拥有你的未来。
周杰伦
走你的路,让人们去说吧!
但丁
生活需要激情,也需要理智,两者缺一不可。
刘墉
一个意识到自己纯净的心灵不会执着于任何事物,既不执着于肉体也不执着于灵魂。
A mind conscious of its purity is attached to nothing, neither to the body nor to the soul.
普罗提诺
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
99%的对我们金融体系的威胁来自于过度乐观。因此我们应当设计更加保守的会计体系。
查理·芒格
人生之大病,不在无用。而在无明。事业之成功,不在学历,而在学习力。
星云大师
一个人心里的秘密如果是绝不能对人说出来的,就会变成种痛苦,变成种压力。
古龙
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