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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Man is what he reads.
一个人读什么样的书,就是什么样的人。
约瑟夫·布罗茨基
如果我们认真思考童年本身,这个世界上还有哪种生物比孩子更娇弱、更可怜、更受其周围一切的摆布吗?还有谁比一个孩子更需要别人的怜惜、照顾和关爱呢?孩子那看上去可爱乖巧的脸蛋儿和楚楚可怜的样子,不就是为了吸引每个人怜惜他的娇弱,让他们想帮助他吗?而看到一个难以管教、专横傲慢的孩子颐指气使地命令他身边的那些人,并冒失无礼地采用主人的口气对那些不管他他就会毁灭的人说话,还有什么事情比这更令人反感和有违常理的呢?
卢梭
宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”
曹雪芹
战争学习战争——这是我们的主要方法。
毛泽东
人は誰でも、自分が一番大切な存在だと思っている。
每个人都认为自己是世界上最重要的存在。
凑佳苗
The true measure of our success is how we balance energy needs with environmental responsibility.
我们成功的真正标准在于如何平衡能源需求与环境责任。
格雷格·希尔
别墅生活是魔鬼和女生想出来的花样。魔鬼干这种事是出于恶毒,女生呢,出于极端的轻浮。求上帝怜恤吧,这不是生活而是苦役,地狱!眼下又闷又热,呼吸都困难,但是你从这个地方奔波到那个地方,像个游魂似的,怎样也找不着一个安身之处。
契诃夫
好目睫之利者,利在害中而不弃;好终身之利者,利在目睫而不为。
庄元臣
所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
陶行知
用一个大圆圈代表我学到的知识,但是圆圈之外是那么多的空白,对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界空白的接触而也就越大。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢。
爱因斯坦
村外田野上清爽爽的,十分宁静。牧场那边,一道弯弯的丘冈后面,许多人在犁地,鞭声响成一片;可是在这里,在这大道上,却是一片片青青的、矮矮的野蒿,被羊咬得乱糟糟的野木樨,弯成了祷告姿势的苦菜,往上便是明朗、清澈、凉爽的天空,天空还飘着一道道银光闪闪的蛛丝。
米哈依尔·肖洛霍夫
The city is a collective memory, and architecture is the physical manifestation of that memory.
城市是一个集体的记忆,而建筑是这种记忆的物质表现。
伦佐·皮亚诺
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
教育是你可以用来改变世界的最强大的武器。
约翰·奈斯比特
回首三生留梦影,休与钟情人说。
归懋仪
有效的师生沟通是教师与学生之间充分的信息传递与反馈,这需要教师充分地倾听、充分地观察、充分地表达。
姚计海
The world is full of chaos, but within that chaos, there is beauty.
世界充满了混乱,但在那混乱之中,有美存在。
拉斯洛·克拉斯纳霍卡伊
我或许害怕贫穷但绝不蔑视贫穷。
太宰治
我做拉伸运动,非常小心地做按摩,每个季节的头一个月做有氧运动。我尽最大的努力创造良好的条件。
埃鲁德·基普乔格
你会注意到金融家提出的救治方案是借钱而不是其他更好的方法。他们没有提议加一个工程师到公司来。而是想要安排一位财务主管进来。这就是让银行家进入企业的危险,他们只会用钱来思考。他们认为工厂是生产线,而不是生产商品。他们看中的是钱,而不是生产效率。他们不能理解一个企业是从来不会站着不动,它必须前进,否则便倒退。他们把降低价格当做扔掉利润而不是建设企业。
亨利·福特
大自然会在我们一生中最适当的时机,带给我们独一无二的温柔拥抱。
星野道夫
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