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我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
蒙台梭利
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人

玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。

儿童内在具有一股生命力，引导他走向目标；是一种天赐的冲动，具有进化的原动力，这是使人体成长的生命力，刺激儿童从事各种活动，如果没有任何阻力，儿童得以正常地成长，自然会产生我们所谓的“生命的喜悦”。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录
蒙台梭利

当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
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蒙台梭利

激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录
蒙台梭利

教育体系是以感官为基础，以思考为过程，以自由为目的。
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蒙台梭利

建立在规则上的自由，才是真正的自由。
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蒙台梭利

儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
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蒙台梭利

教育就是激发生命、充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
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蒙台梭利

谁若不能独立，谁就谈不上自由。
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蒙台梭利

教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
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蒙台梭利

儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
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蒙台梭利

我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
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蒙台梭利

儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
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蒙台梭利

生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
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蒙台梭利

成人无法直接帮助儿童形成自己，因为那是自然而成的工作；但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现，也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。
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蒙台梭利

只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。
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蒙台梭利

儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命。
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蒙台梭利

孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善
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蒙台梭利

在探索儿童心灵世界的这件事上，成人切记不要用自己的角度，或以自我为中心。如果成人以自我为中心，去观察与儿童心灵有关的所有因素，只会增加对儿童的误解。
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蒙台梭利

当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放在一旁，我们就会看到孩子崭新的一面。
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蒙台梭利

儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
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蒙台梭利

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
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