原浊者，流不清；行不信者，名必耗。

水的源头如果浑浊，那么水流就不可能清澈；言行不讲信用的，名声必然受到损害。

墨子

好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略，以有效应对层出不穷、各色各样的问题。而所有的策略，都应该建立在对儿童精神世界、儿童话语方式、儿童成长需要的基础上。

薛法根

请相信生命的韧性是惊人的，跟自己向上的心合作，不要放弃对自己的爱护。

三毛

喜欢但是不爱，爱却又并不喜欢，可见喜欢与爱并不是一码事。喜欢，是看某物好甚至极好，随之而来的念头是:欲占有。爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是:愿付出。

史铁生

夫兵者，不祥之器，天道恶之，不得已而用之，是天道也。

黄石公

真理是一支火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难睁开。

歌德

我们深信教育是国家万年根本大计。

陶行知

你永远不会太老去追逐你的梦想。

You are never too old to chase your dreams.

戴安娜·尼亚德

我想理解大自然的兴趣照样是无限的强烈。

爱因斯坦

创业者要有‘钝感力’，不要被短期波动影响长期判断。

刘芹

一个人的进步不总是向前冲冲冲，也可以是评估与回顾，对自我、对所得、对自己如今走到这一步的反思。

劳拉·简·威廉姆斯

The land remembers what we have forgotten.

土地记得我们已经忘记的东西。

亚历克西斯·赖特

每个故事都是关于死亡的故事。

Every story is a story about death.

哈维尔·马里亚斯

Life is God's novel. Let him write it.

过日子就像是上帝在写小说，就让他放开手去写吧。

艾萨克·辛格

谨慎的人对自己有益，有德行的人对别人有益。

伏尔泰

经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况。

康德

士欲宣其义，必先读其书。

王符

教育的目标不是增加知识的数量，而是为孩子创造发明和发现的可能性，培养能够做新事情的人。

The goal of education is not to increase the amount of knowledge but to create the possibilities for a child to invent and discover, to create men who are capable of doing new things.

皮亚杰

人没有鸟无法生存，惟独鸟使人免遭昆虫和爬行动物的侵害，但是，鸟没有人却能生存。

儒勒·米什莱

树本无心结子，我亦无恩于你。

胡适

—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

—— 请按键盘空白键开始游戏 ——