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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Finally we shall place the Sun himself at the center of the Universe.
最后我们将把太阳本身置于宇宙的中心。
尼古拉·哥白尼
在智慧课堂教学过程中,动态生成性内容随着教学进程的发展而变化是流动的、短暂存在的,有些是在师生交互过程中隐性生成的,需要教师具有高度的教学智慧和教学应变能力去发现和把握,需要及时收集、记录和处理。
刘邦奇
The key to performance is elegance, not battalions of special cases.
性能的关键在于优雅,而不是大量的特殊情况。
查尔斯·萨克尔
有时候我想问一个陌生人问他可不可以带我走我心里始终有这种隐藏的动机。
陆小曼
正是我们最爱的东西摧毁了我们。
"It’s the things we love most that destroy us."
苏珊·柯林斯
The greatest gift you can give someone is your time.
你能给别人的最大礼物就是你的时间。
瑞奇·马丁
One must still have chaos in oneself to be able to give birth to a dancing star.
一个人必须在内心拥有混沌,才能诞生跳跃的星星。
尼采
是故凡大国之所以不攻小国者,积委多,城郭修,上下调和。
王尔德
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
试玉要烧三日满,辨才须待七年期。
白居易
你的思想会欺骗你,最好采取一些预防措施,对自己的观点要提高警惕。
查理·芒格
你必须写那本想要被写出来的书。如果这本书对成年人来说太难,那么你就为孩子们写。
You have to write the book that wants to be written. And if the book will be too difficult for grown-ups, then you write it for children.
迈克尔·查邦
时间可以冲淡一切,但有些记忆却会随着时间越来越清晰。
南派三叔
是的,即使你拥有人人羡慕的容貌、博览群书的才学、挥霍不尽的财富,也不能证明你的强大。因为心的强大,才是真正的强大。
当年明月
做个理性人,很多事情就不必做。
张一鸣
人是很奇怪的,一旦被贴上“不行”的标签,大多数的人都会开始给自己找理由,于是就真的不行了。
稻盛和夫
命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。
王安忆
美,一旦在这个世界上表现持来就不会泯灭。
川端康成
如果一个人的话太多,就会无法判断,这些话对于别人来说意味着什么。
埃利亚斯·卡内蒂
失败是一种选择。如果事情没有失败,那就是你的创新还不够。
埃隆·马斯克
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