The truth is like a lion; you don’t have to defend it. Let it loose; it will defend itself. - 每日文摘

鲁米说，人在真理路上有七个阶段：一是堕落的自我。人都是灵魂受困在物欲追求上，为了满足自我的需求而挣扎受苦，又一直将自己长期的不快乐归咎于他人。二是责难的自我。当知道了自己的卑微与贬抑，不再怪罪别人，而怪罪自己，甚或自我否定。三是启发的自我。体会到屈服真谛，必然有充分表现出的耐心、坚毅、智慧与谦卑，那么世界就充满了启示，而美丽喜悦。四是宁静的自我。认知自我，不管生活中有什么困苦，都能感受到慷慨、感恩与永不动摇的满足。五是欢喜的自我。不论在任何环境中，都感到喜悦，世俗的一切都没有了差别。六是赐福的自我。这个人成了一盏明灯，散发出能量给任何有需要的人，甚至所到之处，都能上其他人的生命产生剧烈的变革。七是净化的自我。完人，只有极少数的人达到，达到了他们也不说。

贾平凹

群体相信一切不可能的事情，相信一切不合逻辑的事情，相信一切不合情理的事情，相信一切不存在的事情，但唯独——不相信现实生活的日常逻辑。

古斯塔夫·勒庞

能源的未来在于发展与可持续性之间的平衡。

The future of energy lies in the balance between development and sustainability.

侯启军

痛苦或回忆。生不带来，死不带去。

海子

人就像在花盆中窒息的植物一样被这些条条框框所囚禁，他们永远不会长大或成熟。

奥克塔维奥·帕斯

这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来。

沈从文

Ignorance, the root and stem of all evil.

无知，是一切罪恶的根源。

柏拉图

在训练日，我每天会安排两次训练：一次是早上（上午6点），一次是下午（下午4点）。这样的训练模式，可以让你的身体、心脏和肺部得到快速的修复和恢复，让你更加健康。

埃鲁德·基普乔格

Education is not preparation for life, education is life itself.

教育不是为生活做准备，而是生活的本身。

杜威

只有死人才能守住秘密。

富兰克林

所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。

罗曼·罗兰

变化是唯一的永恒。

艾萨克·阿西莫夫

科学没有国界，科学家却有国界。

巴甫洛夫

The stories we tell ourselves about ourselves are the most powerful stories of all.

我们对自己讲述的关于自己的故事是最有力量的故事。

戴维·马洛夫

谁都不能忘记我，谁都无法不提到我，我是一个伟大的偶像，既可摆弄又很棘手。我的知觉已化为齏粉，那再好也没有，反正有别人的知觉负担我，人家阅读我，我跳入他们的眼帘；人家谈论我，我蹦入他们的嘴中，化成普遍而独特的语言。在亿万人的目光里，我成为展示的珍品。对知我爱我者，我是他们最亲密的知音，但谁若想触及我，我一个闪身便无影无踪。我无处可寻，但活着。总之处处有我在。我寄生在人类身上，我的善举折磨着他们，不断迫使他们让我复活。

让-保尔·萨特

压制意见表达的特殊罪恶在于它是在剥夺人类，无论是后代还是现存的这一代；那些与这一意见不同的人，比那些持有这一意见的人更多。

The peculiar evil of silencing the expression of an opinion is that it is robbing the human race； posterity as well as the existing generation； those who dissent from the opinion， still more than those who hold it.

约翰·斯图尔特·密尔

老师是扮演催化者或策变者的角色，老师只是安排学习的环境，让学生能独立思考与探索。学生是被期许能自己建构知识，老师不直接告诉答案，而是帮助学生为他们自己去找出答案，建构自己的意义；老师设计高层次的思考问题让学生去探索，而不是局限在记忆类的问题。

蔡文荣

北平已是下过了雨的云，没有作用的飘浮着；它只能希望别处的云会下好雨。

老舍

如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

徐志摩

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