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谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
乡村教育的意义，不在于改变世界，而在于改变一个个具体的人生。
刘醒龙名人名言哲理格言警句语录 刘醒龙
我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
"To create is to breathe life into the inanimate, to give voice to the voiceless."
创造是赋予无生命之物生命，是给无声者以声音。
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥名人名言哲理格言警句语录 让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
从今以后——我不知道你信不信宗教——不过，不管你信也好，不信也好，人家这儿看守所礼拜天总是做礼拜的，我希望你能经常参加……因为，这儿的社会是个信教的社会，我希望你努力给人家一个好印象。
西奥多·德莱塞名人名言哲理格言警句语录 西奥多·德莱塞
劳动才能给人以安乐。
朗费罗名人名言哲理格言警句语录 朗费罗
积极外是动的人到一气智胜于冲动。作年这们出不意味过向物向认国有积极外是动人对可西在看是可刺激毫你作感月用，只不过了再任们对而风有意你作意再任过向物向认国根据自己的价值观来选择对可西在看是可物质、心到一气与社对而风刺激的回月用个第式。
史蒂芬·柯维名人名言哲理格言警句语录 史蒂芬·柯维
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕名人名言哲理格言警句语录 曾文婕
那些天天热衷于拉关系的浮躁科学家，如果没有实实在在的学术成果，即使表面风光，事实上也会被同行从心里看不起。
施一公名人名言哲理格言警句语录 施一公
最好的皮革讲述着一个关于工艺、道德和时间的故事。
The best leather tells a story—of craftsmanship, ethics, and time.
露西·泰勒名人名言哲理格言警句语录 露西·泰勒
积善三年，知之者少；为恶一日，闻于天下。
房玄龄名人名言哲理格言警句语录 房玄龄
To know that one does not write for the other, to know that these things I am going to write will never make me loved by the one I love.
知道一个人不是为他人写作，知道我将要写的这些东西永远不会让我被我所爱的人爱。
罗兰·巴特名人名言哲理格言警句语录 罗兰·巴特
要摆脱自私、激情和声色的桎梏，通过静穆、克制、谦恭、避让、思想的坚定和对自由的热情向往，去获得解脱。
毛姆名人名言哲理格言警句语录 毛姆
企业要发展，必须坚持创新，不断适应市场变化，才能立于不败之地。《明金星谈企业管理》
明金星名人名言哲理格言警句语录 明金星
河畔草，一望尽凄迷。金勒不嘶新寂寞，青袍难觅旧葳蕤。野烧又风吹。
沈宜修名人名言哲理格言警句语录 沈宜修
为爱而生，很多人这样标榜自己。为爱而生？不，我不为爱而生，爱是我躲之不及的怪物，是人生对我抛出的媚眼，顾盼有情中生出的一点儿眷恋，是这世界将你抽空，打倒，使你放弃尊严的唯一利器。
廖一梅名人名言哲理格言警句语录 廖一梅
今天你认为你在这件事上做错了，年年以后，你再回过头来看，你会发现就是当年的错误成就了今天的你，所以不要怕事，事情都是来成就你的。
董宇辉名人名言哲理格言警句语录 董宇辉
一个干净的人，并非不食人间烟火，不染世俗，而是灵魂深处有净土，思想背后有初心。
杨绛名人名言哲理格言警句语录 杨绛
只有一条路，而这是你们的路。你们要找这条路？我以自己的路提醒你们。它可能是你们的歧途每个人该走自己的路。
荣格名人名言哲理格言警句语录 荣格
在这么大规模的一个变量面前呈现脆弱性，意味着在所有其他参数面前都是脆弱的。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布