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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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自由不是恩赐,而是必须争取的权利。
Freedom is not a gift, but a right that must be fought for.
密茨凯维奇
座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。
曹雪芹
我所能奉献的,只有热血辛劳汗水与眼泪。
丘吉尔
虽然人人都企求得很多,但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的,人的命运是有限的。
歌德
我们接受自认为应得的爱。
"We accept the love we think we deserve."
莎拉·佩里
自尊是种理念,是种态度,是种感觉,也是头脑中形成的概念,它是由人的行为表现出来的。
维吉尼亚·萨提亚
有时候,邪恶的人会告诉我们一些事情,只是为了迷惑我们——在我们面对他们之后,长久地困扰我们的思想。
Sometimes, the wicked will tell us things just to confuse us–to haunt our thoughts long after we've faced them.
莎拉·J·马斯
贫穷的夫妇凭空得到二十万元,最初喜欢得不得了。但是到了晚上却烦恼钱要放到哪里里呢?抽屉吧,不保险!床底下嘛,也不太安全!枕头下面……左思右想,一夜睡不着觉。过了几天,他们又为了二十万元该如何利用而吵嘴,夫妻几乎因此而破坏了多年的感情,后来一反省,才彻悟钱使他们苦恼,终于又把钱还给原来的主人。
星云大师
如果一个人只愿意做轻松的事,人生就会困难重重。但如果愿意做困难的事,那么人生就会变得轻松。
哈维·艾克
寡头政治的要旨不是父传子、子传孙,而是坚持死者加诸生者的某种世界观和生活方式。只要等级化结构永远保持不变,至于是谁掌握权力并非重要。
乔治·奥威尔
心中充满快乐的思想,我们就能快快乐乐;想着悲惨的事,我们就会悲伤;中心满是恐惧的念头,我们必会害怕;怀着病态的思想,我们真的可能会生病;想着失败,则一定不可能成功;老是自怜的人,别人只会想法躲着他。
卡耐基
传统教育认为学校环境只要有课桌、黑板和小小的学校场地就是够了,教师不必深切地熟悉当地社会的自然、历史、经济、职业等方面的情况,以便用来作为教育的资源。相反地,以教育和经验必须联系超来为基础的教育制度,如果要忠实于自己的原则,就必须经常顾及到上述种种情况。
杜威
不能使你发奋的爱,不如不爱。
拿破仑
“集合”和“群”是两个数学概念,他们在影响现代数学的同时,其实也深深影响了现代哲学和逻辑——物以类聚,人以群分。
王微
上海人的宽容并不表现为谦让,而是表现为各管各。在道德好处上,谦让是一种美德;但在更深刻的文化心理好处上,各管各或许更贴近现代宽容观。承认各种生态独自存在的合理性,承认到能够互相不相闻问,比经过艰苦的道德训练而到达的谦让更有深层好处。为什么要谦让,正因选取是唯一的,不是你就是我,不让你就要与你争夺。这是大一统秩序下的基本生活方式和道德起点。为什以能够各管各,正因选取的道路很多,你走你的,我走我的,谁也不会吞没谁。这是以承认多元世界为前提而派生出来的互容共生契约。
余秋雨
"The unexamined life is not worth living."
未经审视的生活不值得过。
维斯冠
俗知忧能老,为视镜中丝。
米南德
时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是还是有的。
鲁迅
谁也不知道,记忆能以正确的形式留到什么时候。
村上春树
死者试图与活者交谈,就像年长者试图与年轻者交谈一样。
The dead might as well try to speak to the living as the old to the young.
威拉·卡瑟
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